Хочеш бути здоровим – грайся,

Хочеш бути розумним – грайся,

Хочеш бути щасливим – грайся! 

Народна мудрість

Актуальність

Для дітей дошкільного віку гра складає основний зміст життя, виступає ведучою діяльністю, адже до неї залучаються всі сторони особистості. Дитина рухається, розмовляє, сприймає, міркує - в процесі гри активно працює уява, пам’ять, підсилюються емоційні та вольові прояви. За ствердженням К. Д. Ушинського, в грі дитина «живе, і сліди цього життя глибше залишаються в ній, ніж сліди справжнього життя…». В силу цього гра виступає як потужній засіб навчання.

Сучасні психологи закликають повернути дітям найголовніше - можливість грати в ігри, а класики педагогики та психології волають до нас із глибини віків - зберегти дітям дитинство. Гра по своїй суті багатофункціональна, вона сприяє виконанню гармонійно розвинутої особистості. Наприклад, ігри на місцевості, тобто ігри на прогулянках, просто неба, виховують фізичні якості, розширюють кругозір, допомагають розвивати допитливість дітей, тренують пам'ять, увагу, логічне мислення. Недарма їх називають гімнастикою розуму.

Мета

Надихнути педагогів і дати їм теоретичні та практичні знання для проведення цікавих, корисних, пізнавальних ігр під час прогулянок у дитячому садку.

Завдання вебінара:

1. ознайомити педагогів із досвідом проведення ігор під час прогулянок у дитячому садку;

2. надати методичні рекомендації щодо організації вільної та сюжетно-рольової гри під час прогулянок;

3. розкрити теоретичні основи для визначення  мети та завдань гри просто неба  у дитячому садку;

4. дослідити різноманітні ігри, які можна використовувати під час прогулянок;

5. сприяти формуванню у педагогів вміння самостійно планувати і організовувати ігри на прогулянках з дітьми.

Очікувані результати:

• ознайомлення  педагогів із досвідом проведення ігр під час прогулянок у дитячому садку;

• вивчення методичних рекомендації щодо організації вільної та сюжетно-рольової гри під час прогулянок;

• вивчення  теоретичних основ для визначення мети та завдань гри просто неба  у дитячому садку;

• дослідження різноманітних ігр, які можна використовувати під час прогулянок;

• формування у педагогів вміння самостійно планувати і організовувати ігри на прогулянках з дітьми.

Цільова аудиторія

Педагогічні та науково-педагогічні працівники закладів дошкільної освіти.