Увага! 🦻Протягом тижня відео до вебінару матиме субтитри. Розкажіть про це колегам, які мають потребу переглядати відео з субтитрами.

Актуальність

Безпека молодого покоління — це підґрунтя розвитку української нації. Саме тому, освітянська спільнота докладає максимум зусиль щодо створення безпечного освітнього середовища, одним з компонентів якого є формування навичок безпечної поведінки. Безперечно, під час канікул діти знаходяться в зоні ризику, адже значно більше часу можуть перебувати без нагляду дорослих, збільшується кількість небезпечних чинників тощо. На сьогоднішній день, до вже звичних факторів небезпеки додається військова агресія. Україна є найбільш замінованою країною, міста постійно перебувають під обстрілами, діти знаходять міни та нерозірвані боєприпаси. Ці чинники спонукають до посилення та поглиблення роботи з формування навичок безпечної поведінки, актуалізувати ці питання в освітньому процесі, віднайти нові підходи до здійснення цієї роботи. На вирішення цих завдань і направлено запропонований методичний практикум. 

Мета

Висвітлити ключові ризики та небезпеки, що оточують молоде покоління, створити умови для набуття практичних навичок щодо формування навичок безпечної поведінки молоді і інтерактивних формах, надання рекомендацій щодо впровадження безпекового вектору в освітній процес.

Завдання:

• ознайомлення із ключовими ризиками щодо безпеки учнівської молоді під час канікул, актуалізація ризиків, що пов’язані із воєнним станом;

• висвітлення сутності прогресивних методів формування навичок безпечної поведінки учнівської молоді;

• розкриття механізмів створення та впровадження інтерактивних технік щодо формування навичок безпечної поведінки;

• надання методичних рекомендацій щодо використання візуальних матеріалів під час проведення заходів.

Очікувані результати:

1. розуміння сутності ключових викликів щодо створення безпечного середовища учнівської молоді;

2. усвідомлення важливості впровадження інноваційних технік у роботі під час формування навичок безпечної поведінки;

3. осмислення пріоритетності діяльності щодо створення безпечного освітнього середовища відповідно до викликів часу;

4. формування вміння розробляти та впроваджувати інтерактивні прийоми у роботі з учнівською молоддю.

Цільова авдиторія

Заступники директора з виховної роботи ЗЗСО та ЗПО, педагоги-організатори ЗЗСО та ЗПО, класні керівники, зацікавлені в проблематиці освітяни всіх фахів.