Актуальність

Організація освітнього процесу у воєнний час – це новий виклик для усіх педагогів. Зрозуміло, що найбільш оптимальна та безпечна форма організації освітнього процесу в умовах воєнного стану – дистанційна. Вибір платформи, графік прямих трансляцій, формат завдань – усе це не просто елементи, а система, яка добре працює, якщо продумана наперед. Поведінка учнів та здатність засвоювати матеріал може змінитись. Стрес, в якому перебувають всі жителі України, а наші діти особливо вразливі, може впливати на увагу та пам’ять. Завдання педагога допомогти учням та їх батькам також побачити  та подолати це.

Мета

В умовах поділу уроку/заняття на синхронну та асинхронну частини навчальні матеріали потрібно відповідно адаптувати. Подумати і визначити, над чим працювати під час онлайн-уроку/заняття, а яку частину матеріалу надати на самостійне опрацювання. Метою вебінару є надання практичних порад по створенню різнотематичних завдань, які умовно можна поділити на основні, що мають дедлайни, та завдання за вибором, для створення індивідуальної траєкторії навчання.

Завдання:

• оглянути та порівняти сервіси, за допомогою яких можна проводити онлайн-урок у режимі реального часу; 

• оглянути різні типи завдань та доцільність їх використання;

• опанувати сучасні онлайн-інструменти для створення різнопланових завдань.

Очікувані результати

1. ознайомлення із сервісами, за допомогою яких можна проводити онлайн-урок у режимі реального часу; 

2. розуміння особливостей та доцільності використання різних типів завдань;

3. сформовані вміння застосовувати сучасні онлайн-інструменти для створення різнопланових завдань.

Цільова авдиторія

Учителі початкової школи, учителі-предметники, батьки, психологи, корекційні педагоги.