Актуальність

На сьогоднішній день все частіше можна зустріти людей, які не можуть грамотно побудувати свої висловлювання. Вчені наголошують на тому, що неграмотна вимова та логопедичний діагноз дислалія, мають між собою низку зв'язків. Мовлення досить важливе явище, без нього людина не розвивається гармонійно. Досить добре відомо що без мовлення не буває людини.

Всі психічні процеси формуються у перші роки життя людини, процес її розвитку залежить від успішного розвитку та виховання таких напрямів, а саме: фізичного когнітивного, соціального та мовленнєвого. Дуже важливо розвивати мовлення дитини, якщо ж ви бачите що у дитини присутні порушення мовлення, то необхідно разом зі спеціалістом проводити корекційну роботу щодо подолання даних порушень. Для успішного розвитку та корекції мовлення дитини можна використовувати різні ігрові прийоми та вправи. Останню в дошкільному та молодшому шкільному віці може забезпечити використання ігор та ігрових прийомів. Саме використання інтерактивних ігрових прийомів допоможе спеціалісту успішно провести корекційне заняття, не залежно від того в якому форматі воно проходить.

Мета

Теоретично обґрунтувати поняття дислалія та діти дислексики. Ознайомити з видами корекційної роботи з дітьми під час дистанційного навчання. 

Завдання:

• ознайомити з поняттям дислалія та охарактеризувати особливості розвитку дітей дислексиків;

• висвітлити провідні шляхи організації навчання дітей дислексиків; 

• надати практичні поради щодо проведення логопедичних занять з дітьми під час дистанційного навчання. 

Очікувані результати:

1. узагальнити та систематизувати знання щодо дислалії;

2. сформовані вміння слухачів щодо організації навчання дітей дислексиків;

3. здатність проводити цікаві корекційні заняття під час дистанційного навчання з використанням новітніх технологій.

Цільова авдиторія

Педагогічні працівники: вчителі-предметники, логопеди, вчителі початкових класів, вихователі.