Анотація

Перехід до п’ятого класу складний та відповідальний момент в житті кожного учня, його батьків та вчителів. З початком навчання у середній школі в житті дитини відбувається безліч змін: нові викладачі та нові навчальні дисципліни, нові обсяги завдань, зрештою, нові кабінети та коридори, а іноді й зовсім нова школа. Пристосування до всіх цих новинок є неабияким навантаженням на нервову систему дитини. Тому психологічна служба школи має зробити все можливе, щоб адаптаційний період видався якнайменш травматичним. І першим етапом такої роботи є ретельна психологічна діагностика готовності учнів 4-х класів до переходу в середню школу. Саме на етапі діагностики виявляються найбільш вразливі діти, які потребують додаткової підтримки та допомоги. Крім того, результати такої діагностики дозволяють відстежувати динаміку адаптаційного процесу та, у разі потреби, корегувати його. Тому практичним психологам шкіл не варто нехтувати діагностичною діяльністю навіть тоді, коли карантин не дозволяє провести її у безпосередній взаємодії з учнями. Адже сьогодні існує стільки можливостей дистанційної комунікації! Тож наш вебінар буде присвячено тому, як практичному психологу провести звичні форми роботи у незвичному форматі.

Мета

Розкрити сутність процесу психологічної адаптації до навчання у середній школі та представити способи онлайн-діагностики готовності учнів до переходу у п’ятий клас.

Завдання:

1. розглянути поняття психологічної адаптації до навчання у середній школі;

2. проаналізувати основні етапи роботи практичного психолога, спрямованої на полегшення адаптаційного періоду;

3. сформувати загальне уявлення про методи діагностики готовності учнів 4-х класів до переходу в середню школу;

4. визначити способи проведення такої діагностики в онлайн-форматі;

5. обговорити роль соціального оточення (вчителів, батьків) у підтримці дитини на етапі переходу до середньої школи.

Очікувані результати:

• знання і розуміння алгоритму нормального процесу адаптації учнів до навчання у середній школі;

• узагальнення методів та методики діагностики психологічної готовності учнів до переходу в середню школу;

• ознайомлення з основними стратегіями проведення такої діагностики в онлайн-форматі.

Цільова аудиторія

Педагогічні та науково-педагогічні працівникі закладів загальної середньої освіти, психологи.