«Базові компетентності сучасного вчителя і керівника освітнього закладу»

Актуальність

Світ змінився і він вже не буде таким, як є. Інформаційний простір перевантажений, взаємодіяти в ньому і вибудовувати навчання та розвиток, спрямовувати майбутнє стає все складніше. Війна в країні, дистанційне навчання, пасивність та байдужість до навчання все це лише ускладнюють. Наша система освіти продовжує залишатись застарілою, не гнучкою і малоефективною та тримає мислення і дії освітян в певних обмеженнях. В основі розвитку і будь-якої діяльності у центрі уваги має бути людина і турбота про неї. Діяльність вчителя грунтується на професійних компетентностях, з якими складно рухатись шляхом розвитку і навчання дітей, коли потрібні навички усвідомленого життя, внутрішні опори, внутрішні сили і захист. 

Мета

Ознайомити з базовими компетентностями сучасного вчителя і керівника освітнього закладу від EdCoach Shool, які змінюють сутність підходів до навчання і розвитку, дають сили життєстійкості і здатність до життєтворчості та вже активно проявляються на потребу сучасної дійсності. 

Завдання:

• обговорити нові ролі і виклики вчителя та керівника освітнього закладу ХХІ століття;

• розглянути особливості викликів часу, впливу зовнішніх факторів на наш внутрішній стан і дії та чого не знайдемо в методичках; 

• провести аналіз понять "компетенція" і "компетентність";

• розглянути Модель базових компетентностей сучасного вчителя і керівника освітнього закладу від EdCoach Shool;

• розглянути деякі формули успіху видатних особистостей і як вони впливають на базові компетентності;

• розглянути шлях трансформацій базових компетенцій керівника освітнього закладу;

• ознайомити із моделлю "Трикутник успішних скілів";

• запропонувати створити власні формули успіху, наповнити сенсами свої трикутники успішних скілів;

• розкрити важливість зміни фокусу уваги з розвитку професійних якостей на розвиток self-skills;

• зорієнтувати освітянство на дослідження власного життя, потребу дослідження власних навиків самоорганізації, самоконтролю, самомотивації;

• висвітлити особливості підходу до життєстійкості та життєтворчості від EdCoach School;

• надати практичні поради розвитку self-management skills.

Очікувані результати:

1. розуміння нових ролей і викликів вчителя та керівника освітнього закладу ХХІ століття;

2. ознайомлення з Моделлю базових компетентностей сучасного вчителя і керівника освітнього закладу від EdCoach Shool;

3. ознайомлення з моделлю "Трикутник успішних скілів";

4. розуміння способів і цінності здобуття базових компетентностей сучасного вчителя і керівника освітнього закладу;

5. осмислення понять “компетенція”, “компетентність”, “базові компетентності”;

6. готовність створити власні формули успіху, наповнити сенсами свої трикутники успішних скілів та навчати цьому дітей;

7. активізація потреби дослідження власного життя, дослідження власних навиків самоорганізації, самоконтролю, самомотивації;

8. розвиток та удосконалення навичок self-skills та self-management skills;

9. осмислення потреби формування власної системи життєстійкості та життєтворчості.

Цільова авдиторія

Педагогічні працівники закладів дошкільної, загальної середньої освіти; керівники закладів освіти.