Актуальність

Арттерапія, як і будь-яка інша форма психотерапії, спрямована на розуміння несвідомого психічного матеріалу, а також на розвиток творчих здібностей. Арттерапевти глибоко розуміють особливості розвитку образотворчого мистецтва, володіють навичками невербальної, символічної комунікації, прагнуть створити робоче середовище, в якому він міг би почуватися достатньо безпечно, щоб висловити сильні емоції. Арттерапія – напрям, пов’язаний з використанням дитиною різних графічних матеріалів і створенням зорових образів, процесом образотворчого мистецтва і реакцією людини на створені своєю творчою діяльністю продукти, що відображають особливості її психічного розвитку, здібності, риси особистості, інтереси, труднощі та конфлікти.

Незважаючи на тісний зв’язок з медичною практикою арттерапія в багатьох випадках має переважно соціалізуючу, розвиваючу та психопрофілактичну спрямованість, тому може бути цінним інструментом у роботі освітніх установ, реабілітаційних проектів та соціальної роботи.

Мета

Зорієнтувати педагогів, батьків у підборі інструментів розвитку креативності учнів.

Завдання:

• активізувати внутрішні ресурси педагогів;

• виділити основні інструменти розвитку креативності учнів;

• розрізняти техніки групової творчості учнів;

• ознайомити педагогів з елементами арттерапевтичної роботи з учнями в розвитку креативності.

Очікувані результати:

1. розвиток та удосконалення основних навичок арттерапевтичної роботи з учнями в розвитку креативності;

2. оволодіння навичками, необхідними для розвитку креативного учня ХХІ століття;

3. удосконалення комунікативної компетентності як запоруки досягнення успіху в кар’єрі.

Цільова авдиторія

Корекційні педагоги, вихователі закладів дошкільної освіти, студенти спеціальності 012 Дошкільна освіта, практичні психологи, батьки.