Вебінар

Відбувся в понеділок 21 січня 2019 року о 20:00

«Як створювати і використовувати різноманітні навчальні завдання для розвитку дослідницьких умінь учнів»

Спікер/ка

Галина Ягенська,

– вчитель біології Луцької гімназії № 21 імені Михайла Кравчука, доцент кафедри теорії та методики викладання шкільних...читати все

– вчитель біології Луцької гімназії № 21 імені Михайла Кравчука, доцент кафедри теорії та методики викладання шкільних предметів Волинського ІППО. Залужений учитель України, кандидат педагогічних наук. Переможець Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2004» в номінації «Біологія»

Захистила кандидатську дисертацію на тему «Формування дослідницьких умінь учнів у процесі вивчення біології в основній школі». Автор підручників та методичних посібників з біології видавництва «Видавничий дім «Освіта».

Довгаль І. В. Біологія : підруч. для 7 кл. загальноосвітн. навч. закл. / І. В. Довгаль, Г. В. Ягенська та ін. – К. : Видавничий дім «Освіта», 2016 – 256 с.
Жолос О. В. Біологія : підруч. для 8 кл. загальноосвіт. навч. закл. / О. В. Жолос, Г. М. Толстанова, Г. В. Ягенська – Х. : ФОЛІО, 2016. – 304 с.
Ягенська Г. В. Біологія. 8 клас. Зошит для поточного та тематичного оцінювання / Г. В. Ягенська, Д. П. Василюк, Г. П. Лойош. – К. : Видавничий дім «Освіта», 2016. – 136 с.
Ягенська Г. В. Біологія. 9 клас. Зошит для поточного і тематичного оцінювання / Г. В. Ягенська – К.: Видавничий дім «Освіта», 2017. – 112 с.
Ягенська Г. Урізноманітнення завдань як засіб реалізації компетентнісного підходу до навчання біології у школі / Ягенська Г. // Біологія і хімія в рідній школі. – 2018. - №1. – С. 13-20.
Ягенська Г.В. Я дослідник. Біологія. 7 клас. : Дослідницький практикум / Г. В. Ягенська . – К. : Видавничий дім «Освіта», 2018. – 88 с.

Особиста сторінка спікера: https://vseosvita.ua/user/id67547

приховати

Переглянути вебінар безплатно

90 грн.

до 21 січня включно

Замовити сертифікат на 2 академічні години Кабінет вебінару (Обговорення та перегляд)

Програма підвищення кваліфікації Пропозиція до плану підвищення кваліфікації

2 академ. год
підвищення кваліфікації

Сертифікат
відповідає вимогам законодавства

Постійний доступ до запису
вебінару

+20 одиниць
рейтингу на вашій сторінці на «Всеосвіті»

Розіграші цінних
подарунків кожного ефіру

Цільова аудиторія: учителі (передусім біології та інших природничих дисциплін), які зацікавлені у пошуку шляхів розвитку дослідницьких умінь учнів

Мета: розширити спектр видів і форм навчальних завдань, що сприяють формуванню дослідницьких умінь

Завдання:

1.  Ознайомити аудиторію з ідеєю ієрархічності дослідницьких умінь.
2.  Довести необхідність міжпредметної інтеграції у навчальному закладі передусім у сфері формування компетентностей (а не лише змісту).
3.  Продемонструвати авторські форми навчальних завдань, що сприяють формуванню базових умінь.
4.  Надати практичні рекомендації щодо їх створення та застосування в освітньому процесі.

Очікувані результати:

Глибше розуміння шляхів міжпредметної інтеграції у навчальному закладі.

Розширення спектру видів і форм навчальних завдань, що будуть використовуватися на уроках і в позаурочній роботі.

Попередній план

1. Структура дослідницької компетентності. Ієрархія дослідницьких умінь.
2.  Методична система формування дослідницьких умінь учнів та шляхи її реалізації.
3.  Навчальні завдання як один з основних засобів формування дослідницьких умінь. Функції навчальних завдань.
4.  Як створювати цікаві завдання на формування уміння класифікувати та аналізувати.
5.  Завдання на формування уміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, висувати гіпотези, аналізувати, планувати і проводити експерименти.
6.  Моделювання діяльності дослідника