Анотація

До чого може призвести негативне ставлення до помилок? Адже загальновизнаним є той факт, що кожна людина має право на помилку. А дитина – тим паче! Зазвичай батьки та вчителі негативно сприймають помилки дітей, намагаючись їх мотивувати на щось більше для їхнього ж власного щасливого майбутнього. Але при цьому вони не враховують наслідки своїх виховних прийомів. Адже вказування на помилку дає привід для засудження і звинувачень дитини, створює комплекс "лузера", призводить до різних розладів тощо.

Коли робота над помилками сприйматиметься як можливість навчитись у позитивній, безпечній та гармонійній атмосфері, вона буде здаватись дітям, навпаки, пізнавальною та цікавою справою. Тому, щоб створити таку атмосферу батьки та педагоги повинні вибачати своїх дітей і допомагати їм вибачати самих себе.

Усі ми недосконалі, тому так важливо навчити дітей радіти помилкам та розглядати їх як можливість вчитись, розвиватись і вдосконалюватись. А як саме цього досягти поговоримо під час вебінара.

Мета

Надати поради щодо організації навчання таким чином, щоб вказування на помилку призводило лише до позитивних наслідків.

Завдання:

1. ознайомити з наслідками негативного ставлення дітей до помилок;

2. надати техніки, завдяки яким діти повторно виконають завдання і покращать власні результати;

3. розповісти як почати застосовувати ігрові прийоми для отримання бажаного ефекту.

Очікувані результати:

• активна наполеглива робота над завданнями педагога та учнів;

• усвідомлення важливості формування позитивного ставлення до помилок;

• застосування ігрових практик, які сприятимуть гармонійному клімату у приміщенні під час навчання.

Цільова аудиторія

Експерти в освіті будь-якого рівня (заступники директорів, директори шкіл, методисти),педагогічні та науково-педагогічні працівники закладів загальної середньої освіти, соціальні педагоги, батьки учнів, психологи.