Як підготувати ефективне практичне заняття з історії
Як додати вебінар у підвищення кваліфікації?
Ознайомитись
з програмою підвищення кваліфікації педадогічних та науково-педагогічних працівників для роботи в закладахосвіти
Роздрукувати
пропозицію на підвищення кваліфікації та подати її директору навчального закладу
Замовити
Сертифікат про підвищення кваліфікації тривалістю 2 академічні години Замовити
Сертифікат підтверджує Вашу участь у вебінарі У ньому вказується тривалість 2 академічні години
Всеосвіта є суб`єктом підвищення кваліфікації
Всі сертифікати за курси та вебінари можуть бути зараховані у підвищення кваліфікації. Співпраця із закладами освіти. Дізнатись більше про сертифікати.
Онлайн-тестування Безкоштовно
Після перегляду вебінара Ви маєте можливість безкоштовно пройти додаткове тестування для перевірки якості отриманих знань. Якщо Ви успішно склали тест, на Вашому свідоцтві під зазначенням кількості академічних годин буде додано інформацію «та успішно склав(ла) тестування з теми вебінара». Інформація не відображатиметься, якщо Ви набрали недостатню кількість правильних відповідей.
Буде доступно після перегляду вебінара
Інформація про спікера
Костюк Ірина Альбертівна, вчитель історії вищої категорії, вчитель-методист, педагогічний стаж 33 р., у тому числі в якості вчителя історії, правознавства та суспільствознавства 24р.
У 2006-2008 рр. працювала у Львівському регіональному центрі оцінювання якості освіти. Брала участь в укладанні тестових завдань у форматі ЗНО з історії України та всесвітньої історії, була залучена як експерт для оцінки укладених завдань у 2007-2009 рр.
З 2011 року працюю методистом Кабінету розвитку освіти ЛОІППО.
З 2000 р. працюю у міжнародних проектах з історичної та громадянської освіти, є співавтором, освітнім редактором багатьох навчальних посібників для учнів та вчителів з історичної та громадянської освіти, у тому числі міжнародного рівня, маю звання Амбасадора (посла) EUROCLIO – міжнародної асоціації історичної освіти. Була учасницею, у тому числі як доповідач, міжнародних семінарів та конференцій у майже 20 країнах. Є автором численних публікацій з питань історичної та громадянської освіти в українських та міжнародних виданнях.
У 2011-2012 рр. була членом робочої групи при МОН зі створення Стандарту, освітня галузь «Суспільствознавство», та навчальної програми з історії для основної школи, є співавтором підручника для 5 класу «Історія України. Вступ до історії» [О. І. Пометун, І. А. Костюк, Ю. Б. Малієнко, К.:2013].
Співпрацюю із Всеукраїнською програмою «Розуміємо права людини» в якості тренера та експерта у сфері освіти з прав людини, а також співпрацюю як тренер із Освітньою платформою «Критичне мислення». Маю досвід експертизи підручників з історії в робочій групі ІМЗО, проведення вебінарів.
Посилання на автора: https://vseosvita.ua/user/id67453
Опис
Без навчання, базованого на історичних джерелах, учні не мають змоги зрозуміти роботу істориків-дослідників, отже не отримують досвіду власної інтерпретації історичних подій явищ, процесів. Використання історичних джерел у формі практичних занять дозволяє ефективніше розвивати ключові та предметні компетентності. Включення історичних джерел не лише як хрестоматійних прикладів документів після параграфу, а як самодостатніх візуальних й текстових джерел інформації дозволяє не лише урізноманітнити вивчення нового матеріалу, але й стимулювати учнів до самостійного пошуку інформації, розвивати критичне мислення, показати багатоаспектність та багатоперспективність у вивченні минулого.
Мета вебінару
Показати дидактичні можливості навчання історії через використання різного виду історичних джерел та способи організації навчального матеріалу практичних занять.
Завдання вебінару
- Продемонструвати різні методи організації навчального матеріалу з використання візуальних та інших історичних джерел.
- Розкрити роль ключових запитань та різних видів пізнавальних завдань у стимулювання пізнавальної активності учнів різного віку.
- Надати приклади ефективних тем для практичних занять та їх методичні переваги;
- Надати приклади компонування навчального матеріалу практичних занять, у тому числі на прикладі навчальної літератури, створеної за підтримки міжнародної асоціації історичної освіти EUROCLIO
Очікувані результати
Після ознайомлення з матеріалами вебінару слухачі/глядачі
зможуть:
- пояснювати різницю між ключовими запитаннями та різними методами роботи з історичним джерелами на уроці історії;
- обирати найбільш оптимальну тему для практичного заняття та пояснювати критерії відбору.
отримають:
- практичні поради щодо відбору та методичної організації навчального матеріалу для практичних занять.
Цільова аудиторія
Вчителі історії, автори підручників з історії, методисти ІППО, методичних кабінетів районних та міських відділів освіти.
Сертифікат підтверджує Вашу участь у вебінарі У ньому вказується тривалість 2 академічні години
Сертифікат про підвищення кваліфікації від «Всеосвіта»
- Обліковий запис сертифікату. Перевірити офіційність документу можна за посиланням
- Повне найменування та код ЄДРПОУ суб`єкта підвищення кваліфікації
- Зображення логотипу освітнього проекту «Всеосвіта»
- Прізвище, ім`я та по-батькові особи, яка підвищила кваліфікацію
- Посада та місце роботи особи, яка підвищила кваліфікацію
- Тема підвищення кваліфікації
- Обсяг (тривалість) підвищення кваліфікації у годинах та ЄКТС
- Опис досягнутих результатів навчання
- Прізвище, ініціали та інформація про автора вебінара
- Підпис автора вебінара
- Печатка ТОВ «Всеосвіта»
- Прізвище, ініціали, найменування посади особи яка підписала сертифікат від імені суб`єкта підвищення кваліфікації
- Підпис особи. яка підписала сертифікат від імені суб`єкта підвищення кваліфікації
- Дата видачі сертифіката
- Інформація про необхідність визнання результатів підвищення кваліфікації
- Посилання на сайт освітнього проекту «Всеосвіта»