«Агресивність дітей в умовах війни: профілактика та корекція»

Актуальність

Спостереження останніх років демонструють високий рівень дистресу в українців загалом та у дітей зокрема. Це значною мірою впливає на формування захисних механізмів психіки та вироблення поведінкових стратегій у дітей. Часто можна помітити підвищення рівня агресивності у дітей, зокрема, дошкільного та молодшого шкільного віку. Деякі агресивні прояви можна віднести до позитивних, коли йдеться про спортивні змагання, прояв активності та відстоювання особистісних меж. Але часто агресивна поведінка є сигналом про те, що дитина потребує до себе уваги і не розуміє цього. Діти дошкільного та молодшого шкільного віку ще вчаться взаємодіяти зі своїми емоціями і внутрішніми станами, тому завдання дорослих — допомогти у цьому. Постійний вплив зовнішніх і внутрішніх стресових чинників на дитину проконтролювати неможливо, тому важливою є профілактика надмірної агресивності та, за потреби, її корекція. Розбиратися, у яких випадках прояви агресії є показником нормального розвитку, а у яких — уже вимагають корекції, ми будемо на вебінарі.

Мета

Ознайомити слухачів з проявами та особливостями агресивності та формами агресивної поведінки у дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку в умовах війни, пояснити причини підвищення агресивності, запропонувати напрями профілактики та зниження проявів агресії у дітей.

Завдання:

• ознайомити з проявами та особливостями агресивності у дітей в умовах війни;

• дати поняття про різницю між агресією та агресивністю;

• порівняти особливості агресивної поведінки у дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку;

• проаналізувати причини виникнення агресивності у дітей;

• пояснити вплив воєнних подій на підвищення агресивності у дітей;

• навчити розмежовувати форми агресивної поведінки у дітей;

• дослідити вплив сімейного виховання на формування агресивності у дітей;

• розібрати напрями профілактики та зниження проявів агресії у дітей.

Очікувані результати:

1. аналіз понять «агресія», «агресивність», «злість», «гнів», «агресивна поведінка»;

2. дослідження та порівняння проявів та особливостей агресивності у дітей дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку в умовах війни;

3. розбір причин виникнення агресивності у дітей;

4. розуміння впливу воєнних подій на підвищення агресивності у дітей;

5. вміння розмежовувати форми агресивної поведінки у дітей;

6. розуміння впливу сімейного виховання на формування агресивності у дітей;

7. знання напрямів профілактики та зниження проявів агресії у дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку.

Цільова авдиторія

Вихователі, вчителі, корекційні педагоги, психологи, соціальні працівники, батьки.