Актуальність

Адаптація проходить у всіх дошкільників, які починають відвідувати заклад дошкільної освіти. Для деяких дітей адаптація проходить майже непомітно, а для інших — з сильними складними емоціями. З початком відвідування садочку дитина стає членом певної системи зі своїми правилами, де вона залишається БЕЗ батьків. Цей процес накладає відбиток на все подальше життя дитини, її відчуття безпеки, впевненість у собі, її світосприйняття, комунікацію з однолітками….тощо.  Тому важливо організувати адаптацію разом з батьками, педагогами та адміністрацією садочку таким чином, щоб вона пройшла якомога м’якіше, комфортніше для дитини та всіх учасників цього процесу.

Мета

Навчити організовувати адаптацію дитини до закладу дошкільної освіти разом з батьками, педагогами та адміністрацією садочку таким чином, щоб вона пройшла якомога комфортніше для дитини та всіх учасників цього процесу.

Завдання:

• проаналізувати поняття адаптації, розглянути теоретичні та практичні аспекти;

• прояснити ключові маркери, що свідчать про успішну адаптацію;

• визначити особливості кожної ролі під час адаптації: батьків, адміністрації, педагогів;

• висвітлити адаптації батьків як елемент адаптації дитини до садочку;

• ознайомити із факторами, що впливають на адаптацію.

Очікувані результати:

1. ознайомлення з факторами, що впливають на адаптацію;

2. розуміння, що повинен робити кожен з тріади: батьки, адміністрація, вихователь для успішної комфортної адаптації;

3. розуміння до чого саме дитина адаптується в садочку;

4. осмислення значення протікання адаптації на подальше життя дитини;

5. надання практичного алгоритму для адаптації;

6. отримання практичних рекомендації по адаптації для батьків, адміністрації та педагогів.

Цільова авдиторія

Вихователі, помічники вихователів, представники адміністрації закладів дошкільної освіти, батьки дошкільників.