Анотація

Перехід до п’ятого класу складний та відповідальний момент в житті кожного учня, його батьків та вчителів. З початком навчання у середній школі в житті дитини відбувається безліч змін: нові викладачі та нові навчальні дисципліни, нові обсяги завдань, зрештою, нові кабінети та коридори, а іноді й зовсім нова школа. Пристосування до всіх цих новинок є неабияким навантаженням на нервову систему дитини. Тому психологічна служба школи має зробити все можливе, щоб адаптаційний період видався якнайменш травматичним. Основним етапом такої роботи є проведення низки заходів (інтерактивних зустрічей, бесід, занять з елементами тренінгу), спрямованих на зниження психологічної напруги учнів та пришвидшення їх звикання до нових умов навчання. Результатом адаптаційного процесу має стати підвищення рівня емоційного благополуччя школярів, їх готовність до навчання, а також згуртованість класних колективів, підтверджена даними психодіагностичних досліджень. Тож на вебінарі ми поговоримо про те, як допомогти п’ятикласникам адаптуватись до умов середньої школи, а також про те, як і чим вимірювати рівень цієї адаптації.

Мета

Розкрити сутність процесу психологічної адаптації до навчання у середній школі та представити техніки і методики полегшення перебігу адаптаційного періоду.

Завдання:

1. розглянути поняття психологічної адаптації до навчання у середній школі;

2. проаналізувати основні етапи роботи практичного психолога, спрямованої на полегшення адаптаційного періоду;

3. сформувати загальне уявлення про методи практичної роботи з учнями п’ятих класів, спрямованої на полегшення перебігу адаптаційного періоду;

4. визначити способи проведення діагностики психологічної адаптації учнів п’ятих класів до навчання в середній школі;

5. обговорити роль соціального оточення (вчителів, батьків) у підтримці дитини на етапі переходу до середньої школи.

Очікувані результати:

• знання і розуміння алгоритму нормального процесу адаптації учнів до навчання у середній школі;

• узагальнення методів та методик практичної роботи з учнями п’ятих класів, спрямованої на полегшення перебігу адаптаційного періоду;

• ознайомлення з основними стратегіями проведення такої роботи, а також  з методами діагностики психологічної адаптації учнів п’ятих класів до навчання в середній школі.

Цільова аудиторія

Педагогічні та науково-педагогічні працівники, психологи, класні керівники, вчителі-предметники закладів загальної середньої освіти.