Виконай завдання. Намагайся набрати максимум балів, бо це- повторення.
Конструктор тестів
Виконай завдання. Намагайся набрати максимум балів, бо це- повторення.
Виконай завдання. Намагайся набрати максимум балів, бо це- повторення.
1
Давай перевіримо , як ти знаєш правила .
З'єднай частини правила.
Буква й завжди позначає
якщо стоять на початку слова або складу.
Подовжені м’які приголосні звуки позначаємо на письмі
два звуки.
Букви я, ю, є позначають два звуки,
м’який приголосний звук.
Буква ї завжди позначає
двома однаковими буквами.
Апостроф ставимо після твердого приголосного звука
перед буквами я, ю, є, ї
2
Учит ль, уч ниця, п нал, ран ць, пр дмет, д ктант,
чов н, велос пед, мопе , кат р, кораб ль, ел ктричка, ч рговий, во зал, м тро, вул ця, д ван, Батьк вщина, чер вик.
3
Встанови відповідність
зонтик — парасолька
різні слова
жираф — жирафи
спільнокореневі слова
літо — літечко
форми слова
стіл — стілець
синоніми
4
Встанови відповідність.
Ліс, лісовий, лісник-
форми слова.
Ліс,лісу,лісом-
синоніми.
Ліс , хащі, пуща-
омоніми
спільнокореневі слова.
5
Встанови відповідність між словами та орфограмами
Не боюсь, не хворію, не лінуюсь
Орфограма "Велика літера "
Михась, Харків, Чорне море
Немає орфограм
Ґедзь, школа, ручка.
Орфограма слабкої позиції.
Зошит, вокзал, поливав.
Правопис " НЕ З ДІЄЮ"
6
Що? Хто? Кого? Чого? Кому? Чому? На кому? На чому? Ким? Чим? -це запитання до частини мови [до дії, до предмета, до ознаки]
7
Що робити? Що робить? Що буде робити? Що робила?- це запитання до якої частини мови - [до предмета, до дії, до ознаки]
8
Який? Яка? Які? Яке?- це питання до якої частини мови- [до предмета, до дії, до ознаки]
Молодець.
Рефлексія від 14 учнів
Сподобався:
Так: 13
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 11
Ні: 3
Потрібні роз'яснення:
Ні: 10
Так: 4