Теоретико-методологічні засади побудови освітніх галузей «Технології» та «Мистецтво» в сучасній початковій школі

інновації в освітньому процесі, в адміністрації школи та в діяльності вчителя

інновації в змісті освіти, в педагогічній діяльності, в системі управління освітою

інновації в змісті освіти, в технології процесу навчання і виховання, в організації навчально-виховного процесу, в системі управління освітою

інновації в технології педагогічного процесу, в адміністрації школи, в системі освітнього процесу

інноваційне навчання

інновації

освітня технологія

педагогічна технологія

наявність проблеми, яку учні повинні вирішити під керівництво вчителя

наявність загальної мети і призначення, які задають і неперервно корегуються суспільством

неперервний вплив зовнішніх глобалізаційних і внутрішніх факторів на розвиток та існування системи і її підсистеми

взаємозалежність структурних елементів по горизонтальному і вертикальному напрямках

різнобічний розвиток особистості учня, формування математичної та інших ключових компетентностей, необхідних для життя в сучасному світі

формування в учнів цілісної картини світу в процесі опанування соціального досвіду

всебічний художньо-естетичний розвиток особистості дитини, освоєння нею культурних цінностей, плекання пошани до вітчизняної та зарубіжної мистецької спадщини

формування уміння правильно, виразно та осмислено читати, говорити й писати, збагачувати мовлення, дати початкові відомості з мови та літератури

розвиток особистості за допомогою природничих технологій

формування ключових компетентностей та широка інтеграція мистецької та технологічної освітньої галузі

формування основних наскрізних вмінь за допомогою ключових технологій мистецької освітньої галузі

культурний та національний самовияв, здатність до змін навколишнього світу та використання технологій для власної самореалізації

середовище народної культури та прикладного мистецтва

середовище техніки і технології

середовище соціалізації

середовище самообслуговування

інформаційно-комунікаційне середовище

середовище проектування

побут

самообслуговування

світ технологій

світ ремесл

світ культури

технічна творчість і техніка

втілювати творчий задум у готовий виріб

виявляти художньо-образне, асоціативне мислення у процесі художньо-творчої діяльності

практикувати і творчо застосовувати традиційні та сучасні ремесла

пізнавати мистецтво, інтерпретувати художні образи, набуваючи емоційно-чуттєвого досвіду, виявляти ціннісне ставлення до мистецтва

ефективно використовує природні матеріали, дбаючи про навколишній світ

пізнавати себе через художньо-творчу діяльність