Цей тест допоможе як виявити рівень знань отриманих учнями в процесі навчання за 2 семестр, так і узагальнити та систематизувати наявні в них знання.
Конструктор тестів
Цей тест допоможе як виявити рівень знань отриманих учнями в процесі навчання за 2 семестр, так і узагальнити та систематизувати наявні в них знання.
Тест розроблено за матеріалами, з якими учні знайомилися на уроках технологій та за матеріалами підручника.
1
Збери пари з термінів та їх тлумачень.
Матеріали, що затосовують для виготовлення конструкції.
конструкція
Взаємне розташування частин будь-якого об'єкта.
текстура
Видимий малюнок поверхні матеріалу.
конструкційні матеріали
2
Вкажіть найвагоміші властивості конструкційних матеріалів.
3
Натисни послідовно те, що характеризує 1 - ялину, 2 - березу, 3 - сосну.
4
Встанови відповідність між походженням текстильних волокон та їх типами.
Хімічного
бавовна, льон
Тваринного
капрон, лавсан
Рослинного
вовна, шовк
5
Про яку тканину йде мова? ... .
6
… процес – це послідовність технологічних операцій, необхідних для зміни форми, розмірів і властивостей метеріалу, які потрібно виконати, щоб із сировини отримати готовий продукт.
7
Виготовлення з якого матеріалу стосуються вироби, що наведені в таблиці? ... .

8
Встанови відповідність між термінами та їх тлумаченнями.
Маршрутна карта
не містить графічного зображення.
Технологічна карта
послідовність виконання операцій з графічним зображенням, переліком інструментів та матеріалів.
Операційна карта
містить лише послідовність виконання операцій.
9
... сторона - найбільш ... сторона заготовки, від якої ведуть розмічання та подальшу обробку.
10
Шаблон - спеціальна деталь, розміри та контур якої ... як у потрібного виробу.
11
Натисни послідовно те, що стосується 1 - шила, 2 - штангенциркуля, 3 - розмічального циркуля.
12
Встановіть послідовність дій, які необхідно виконати перед розмічанням.
Підібрати інструменти для розмічання
Підготувати поверхню заготовки до розмічання
Розробити план розмічання
Визначити припуски на обробку
Проаналізувати графічне зображення виробу
13
Прийоми роботи з яким інструментом показано на малюнку?
14
Оскільки, зонування це поділ простору на функціональні зони, спаруйте способи зонування із їх ілюстративним підтвердженням.
меблями

кольором

декоративною конструкцією

шпалерами

ширмою

аркою

озелененням

15
Спаруйте приклади побутової техніки згідно її призначення.
Ваги, годинники, таймери, термометри, барометри.
Обчислювальні.
Холодильники, морозильники, кухонні плити, мікрохвильовки, сушарки продуктів, посудомийки, йогуртниці, вафельниці, міксери.
Вимірювальні.
Музичні центри, медіаплеєри, телевізори, домашні кінотеатри.
Техніка для прибирання.
Фени, плойки, машинки для стрижки, електричні: масажери, зубні щітки. бритви.
Техніка для догляду за собою
Кондиціонери, витяжки, бойлери, вентилятори, іонізатори.
Техніка для догляду за одягом.
Ком'ютери, смартфони, планшети
Аудіо- та відеотехніка
Пилососи, парогенератори, парові швабри.
Кліматична та обігрівальна.
Пральні машини, сушарки, праски, відпарювачі, швейні машини,
Кухонна техніка.
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0