Тест:

ПІДСУМКОВА РОБОТА З РОЗДІЛУ 3: «НАВЧАЄМОСЯ ПРИЙМАТИ РІШЕННЯ» 5 кл. Василенко

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27

1

0.5 з 36 балів

Якщо на кухні під час приготування їжі спалахнула олія на пательні, найперша правильна дія — це: (ГР 1).

2

0.5 з 36 балів

Кібербулінг — це: (ГР 1)

3

1 з 36 балів

Які ознаки вказують на те, що інформація у мережі є ФЕЙКОМ? (ГР 1)

4

1 з 36 балів

Оберіть два правила безпечного користування побутовою хімією вдома: (ГР 1)

5

1.5 з 36 балів

Якщо в кімнаті з’явився запах газу, необхідно негайно перекрити кран, відчинити вікна для провітрювання та в жодному разі не вмикати        [світло, воду]

6

1.5 з 36 балів

Перед тим як поширити інформацію в соцмережах, варто перевірити її на               [емоційність, достовірність], щоб не стати розповсюджувачем фейку.

7

1.5 з 36 балів

Найбільш надійним способом захисту свого акаунта в інтернеті є використання складного          [пароля, нікнейма].

8

2.5 з 36 балів

Інструкція для учнів: Розстав дії у правильному порядку (від 1 до 5).

Тема: Алгоритм дій при виявленні пожежі в приміщенні

Захистити органи дихання вологою тканиною (якщо є дим) і залишити приміщення.

Оцінити ситуацію: наскільки небезпечний вогонь і чи можна вийти.

Зустріти пожежників або чекати в безпечному місці на допомогу.

Припинити будь-яку діяльність, не панікувати.

Повідомити про пожежу дорослих або зателефонувати за номером 101.

9

2 з 36 балів

Дай коротку та обґрунтовану відповідь на запитання. (ГР 1)

Запитання: Тобі прийшло повідомлення від незнайомої особи з проханням терміново перейти за посиланням, щоб отримати безкоштовний приз. Чому таке посилання може бути небезпечним і як ти вчиниш?

10

0.5 з 36 балів

Що є найважливішим етапом перед прийняттям будь-якого рішення щодо свого здоров'я? (ГР 2)

11

0.5 з 36 балів

Якщо компанія пропонує вам щось небезпечне, найкращий спосіб протидії тиску — це: (ГР 2)

12

1 з 36 балів

Оберіть два твердження, які допоможуть зберегти здоров'я під час шопінгу: (ГР 2)

13

1 з 36 балів

Оберіть дві корисні звички для збереження психічного здоров'я у цифровому світі: (ГР 2)

14

1.5 з 36 балів

Коли ти відчуваєш сильний стрес, найпростішим способом заспокоїтися є виконання вправ на глибоке           [дихання, малювання].

15

1.5 з 36 балів

Прийняття зваженого рішення завжди передбачає аналіз можливих           [бажань, наслідків] для свого самопочуття.

16

1.5 з 36 балів

Щоб захистити своє здоров’я від негативного впливу реклами, важливо розвивати          [критичне, швидке] мислення.

17

2.5 з 36 балів

Інструкція для учнів: Розстав дії у правильному порядку (від 1 до 5).

Тема: Алгоритм прийняття зваженого рішення (ГР 2)

Подумати про всі можливі варіанти (альтернативи) розв’язання ситуації.

Оцінити всі варіанти: які наслідки вони матимуть для мого здоров'я та безпеки?

Зупинитися і зрозуміти, що потрібно прийняти рішення (не діяти імпульсивно).

Зробити остаточний вибір та діяти згідно з ним.

Проаналізувати результат: чи був вибір правильним? (

18

2 з 36 балів

Дай коротку та обґрунтовану відповідь на запитання. ((ГР 2)

Запитання: Твої друзі вирішили прогулятися по замерзлій річці та кличуть тебе з собою. Використовуючи алгоритм прийняття рішень, поясни, чому ти відмовишся від цієї пропозиції.

19

0.5 з 36 балів

До першочергових потреб людини належать: (ГР 3).

20

0.5 з 36 балів

Навіщо обов’язково зберігати чек після покупки товару? (ГР 3).

21

1 з 36 балів

Які два пункти допоможуть вам грамотно спланувати свій бюджет? (ГР 3)

22

1 з 36 балів

Оберіть дві переваги свідомого (раціонального) споживання: (ГР 3).

23

1.5 з 36 балів

Основою фінансового добробуту людини є вміння відрізняти життєво важливі потреби від короткочасних        [планів, бажань].

24

1.5 з 36 балів

Для того щоб зменшити кількість відходів і допомогти планеті, потрібно навчитися правильно           [сортувати, купувати] (сортувати / купувати) сміття.

25

1.5 з 36 балів

Свідоме ставлення до покупок передбачає обов’язкову перевірку терміну              [виготовлення, приватності] на етикетці товару.

26

2.5 з 36 балів

Інструкція для учнів: Розстав дії у правильному порядку (від 1 до 5). (ГР 3).

Тема: Алгоритм здійснення свідомої покупки в магазині

Отримати чек у касира та зберегти його.

Порівняти ціни на аналогічні товари різних виробників.

Перевірити на етикетці склад продукту та термін придатності.

Перевірити цілісність упаковки перед тим, як покласти товар у кошик.

Визначити, чи є ця покупка реальною потребою чи лише миттєвим бажанням.

27

2 з 36 балів

Дай коротку та обґрунтовану відповідь на запитання. (ГР 3).

Запитання: Уяви, що в тебе є певна сума кишенькових грошей, якої вистачає або на нову іграшку (бажання), або на квиток на екскурсію з класом (потреба в розвитку). Чому важливо надавати перевагу корисним витратам?

Рефлексія від 13 учнів

Сподобався:

0

Так: 13

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 13

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 13

Так: 0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Кіберкультура та Кібербезпека ГР 3 Добробут 8 клас НУШ

 Кіберкультура та Кібербезпека ГР 3 Добробут 8 клас НУШ

180

Аватар профіля Гарасимів Галина Степанівна
Здоров’я, безпека та добробут
8 клас

25 грн

2.3. Прийняття рішень Види рішень. Як люди приймають рішення. Алгоритм прийняття зважених рішень. Рішення, важливі для здоров’я.

2.3. Прийняття рішень Види рішень. Як люди приймають рішення. Алгоритм прийняття зважених рішень. Рішення, важливі для здоров’я.

333

Аватар профіля Овчаренко Владислав Вячеславович
Здоров’я, безпека та добробут
5—7 клас

25 грн

6 кл ПРОМІЖНА ПІДСУМКОВА РОБОТА №3 Розділ «Спілкування в Інтернеті.»

6 кл ПРОМІЖНА ПІДСУМКОВА РОБОТА №3 Розділ «Спілкування в Інтернеті.»

32

Аватар профіля Ткаченко Оксана Анатоліївна
Інформатика
6 клас

50 грн

Підсумкова робота до розділу 3. Презентації

Підсумкова робота до розділу 3. Презентації

132

Аватар профіля Савченко Леся Адальбертівна
Інформатика
5 клас

25 грн

ПРОМІЖНА ПІДСУМКОВА РОБОТА за розділом 3 "Текстові документи"

ПРОМІЖНА ПІДСУМКОВА РОБОТА за розділом 3 "Текстові документи"

51

Аватар профіля Ткаченко Оксана Анатоліївна
Інформатика
5 клас

25 грн

Підсумкова робота до розділу 5 з теми «Лінійні алгоритми»

Підсумкова робота до розділу 5 з теми «Лінійні алгоритми»

105

Аватар профіля Савченко Леся Адальбертівна
Інформатика
5 клас

30 грн

Схожі тести

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 8 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 8 класу  з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

51

Аватар профіля Папка Світлана Іванівна
Здоров’я, безпека та добробут
8 клас

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 7 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 7 класу  з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

58

Аватар профіля Папка Світлана Іванівна
Здоров’я, безпека та добробут
7 клас

ПІДСУМКОВИЙ ТЕСТ З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ НА ЛІТНІХ КАНІКУЛАХ

ПІДСУМКОВИЙ ТЕСТ З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ НА ЛІТНІХ КАНІКУЛАХ

65

Аватар профіля КОЛБУН ВІКТОРІЯ МИКОЛАЇВНА
Здоров’я, безпека та добробут
1—4 клас

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 6 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 6 класу  з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

54

Аватар профіля Папка Світлана Іванівна
Здоров’я, безпека та добробут
6 клас

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 5 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 5 класу  з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

46

Аватар профіля Папка Світлана Іванівна
Здоров’я, безпека та добробут
5 клас

РОЗДІЛ 4. Дбаємо про власний організм

РОЗДІЛ 4. Дбаємо про власний організм

54

Аватар профіля Гарасимів Галина Степанівна
Здоров’я, безпека та добробут
8 клас