Діагностувальна робота для перевірки навичок читання мовчки складена для учнів 4 класу під час дистанційного навчання.
Конструктор тестів
Діагностувальна робота для перевірки навичок читання мовчки складена для учнів 4 класу під час дистанційного навчання.
Послідовність виконання:
Читай запропонований текст мовчки протягом 3 хвилин.
Кількість прочитаних слів порахуй і запиши на аркуші.
Продовж мовчки читати
Для повного перегляду потрібно придбати матеріал
1
Послідовність виконання:
Читай запропонований текст мовчки протягом 3 хвилин.
Кількість прочитаних слів порахуй і запиши на аркуші.
Продовж мовчки читати текст до кінця.
Виконай завдання за змістом прочитаного.
ПОКИНУТЕ ГНІЗДО
Іван Складаний
У Матросовому яру поросли густі, колючі кущі терну. Усі чомусь їх обходять. А мені захотілося дізнатись, що між ними, адже дзвінко співає там якась голосиста пташка. Той спів не раз я слухав, а тепер не чути.
Розгорнув кущ, другий. Нічого, тільки кропива внизу жалка – попекла ноги. Розгорнув третій кущ, а перед моїм обличчям якась пташка як пурхне, аж душа заніміла.
Дивлюсь: гніздечко маленьке, а в нім – п’ятірко голубих, як намистинки, яєчок.
Про свою знахідку я розказав Миколці.
– Не вигадуй, – зблиснули Миколчині очі. – Злови пташку, тоді повірю.
– Як зловити? Адже вона пташенят висиджує.
– Отож і зловити її в цей час найлегше, яєчок своїх вона не покине.
Послухався я Миколки. Став стежити за пташиним гніздечком. Одного разу підкрався до куща, у якому звила пташина гніздечко, а вона сидить, ніби й не помічає мене. Простягнув руку й накрив долонею пташину. Аж тільки тоді вона затріпотіла з переляку. Але я, радий, що тепер доведу Миколці, пташку не випускав. Вона пручалася, щипала дзьобиком за пальці, а я забрав її та й поніс додому. А тут сусідський хлопець:
– Та ти – справжній живодер! – каже. – Покажи пташку батькові.
Як на лихо, тут і батько підходить. Я до нього:
– А в мене ось пташка!
– Звідки вона в тебе? – не повірив батько.
Я й признався, де її зловив. Дісталося ж мені тоді на горіхи!
– Зараз же віднеси її до гнізда! Це ж мати, вона виведе маленьких пташенят, і її сім’я буде більша. Розумієш?
З великою досадою ішов я в Матросів яр. Ось і кущі терну. Садовлю пташину в гніздо, а вона – кулею в небо, більше я й не бачив її. Відбилася вона від свого гнізда. А блакитні яєчка так і пропали.
Тепер я не ходжу тією стежкою, що біля тернових кущів, але мені й досі щемлять пальці, які щипала пташка, вириваючись на волю. Так легковажно я її скривдив! Отож недарма кажуть: «Не слухай чужого розуму…» Я вже нікого й не слухаю. Хоч би там що!
З тих пір я ніколи не заглядаю в пташині гнізда, бо збагнув: то велика таємниця.
2
повністю
менше половини
більше половини
половину
(записуй з маленької літери)
3
Знайди і познач назву цієї рослини.
Запитання №4 З однією правильною відповіддю
Запитання №5 З однією правильною відповіддю
Запитання №6 З полем для вводу відповіді
Запитання №7 На встановлення відповідності
Запитання №8 На послідовність
Запитання №9 З вибором правильної відповіді у тексті
Запитання №10 Із заповненням пропусків у тексті
Запитання №11 З однією правильною відповіддю
Запитання №12 З полем для вводу відповіді
Все вийшло чудово!
Рефлексія від 114 учнів
Сподобався:
Так: 112
Ні: 2
Зрозумілий:
Так: 97
Ні: 17
Потрібні роз'яснення:
Ні: 96
Так: 18