Тест:

Людина у природі, суспільстві, громаді, державі

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

1

1 з 24 балів

Що стало причиною винайдення людьми у давнину теплого житла та одягу зі шкур тварин?

2

1 з 24 балів

У чому полягав перший суспільний поділ праці?

3

1 з 24 балів

Який шлях розвитку людства називають «сталим розвитком»?

4

1 з 24 балів

Скільки Глобальних цілей сталого розвитку було ухвалено ООН у 2015 році?

5

1 з 24 балів

Що таке територіальна громада згідно з законодавством України?

6

1 з 24 балів

З якого віку громадяни України можуть обирати представників до органів місцевого самоврядування?

7

1 з 24 балів

Який термін описує гуртування громадян для самостійного розв'язання проблем, передусім місцевих?

8

1 з 24 балів

Який документ встановлює основні права та обов'язки учнів конкретного закладу освіти?

9

1 з 24 балів

У чому полягає суть академічної доброчесності в школі?

10

1 з 24 балів

Звідки людина отримує свої права згідно з сучасним розумінням?

11

1 з 24 балів

Який історичний документ 1948 року вважається важливою віхою в утвердженні прав людини?

12

1 з 24 балів

Що є опорними «стовпами» та основними людськими цінностями, на яких базуються права людини?

13

1 з 24 балів

До якого віку людина вважається дитиною згідно з Конвенцією ООН про права дитини?

14

1 з 24 балів

Хто, у вузькому юридичному сенсі, може бути суб'єктом порушення прав людини?

15

1 з 24 балів

На які три групи поділяють положення Конвенції ООН про права дитини? (Provision, Protection, Participation)

16

1 з 24 балів

Який принцип Баррі Коммонера підкреслює, що в екосистемі будь-яка зміна має наслідки для всіх її частин?

17

1 з 24 балів

Чому перші цивілізації виникали саме в долинах великих річок, таких як Ніл чи Ганг?

18

1 з 24 балів

Який орган управління безпосередньо розв'язує транспортні, екологічні та освітні проблеми в населеному пункті?

19

1 з 24 балів

Яке з наведених тверджень описує один із основних обов'язків учнів згідно з Законом України «Про освіту»?

20

1 з 24 балів

В якому суді громадяни України можуть захистити свої права, якщо всі національні засоби вичерпані?

21

1 з 24 балів

У чому полягає відмінність між поняттями «право» та «закон» згідно з текстом?

22

1 з 24 балів

Хто в афінському полісі за часів розквіту демократії НЕ мав громадянських прав?

23

1 з 24 балів

Яке з наведених тверджень про права людини є правильним згідно з принципами демократичної держави?

24

1 з 24 балів

Хто у шкільній спільноті повинен дотримуватися принципів академічної доброчесності?

Рефлексія від 9 учнів

Сподобався:

0

Так: 9

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 9

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 9

Так: 0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

ЛЮДИНА В ПРИРОДІ, СУСПІЛЬСТВІ, ГРОМАДІ, ДЕРЖАВІ

ЛЮДИНА В ПРИРОДІ, СУСПІЛЬСТВІ, ГРОМАДІ, ДЕРЖАВІ

830

Аватар профіля Колодницька Марія Михайлівна
Досліджуємо історію і суспільство
6 клас

25 грн

Людина в природі, суспільстві, громаді, державі ГР 1

Людина в природі, суспільстві, громаді, державі ГР 1

31

Аватар профіля Лугинець Юрій Миколайович
Досліджуємо історію і суспільство
6 клас

20 грн

ЛЮДИНА В ПРИРОДІ, СУСПІЛЬСТВІ, ГРОМАДІ, ДЕРЖАВІ ООП/ інкл

ЛЮДИНА В ПРИРОДІ, СУСПІЛЬСТВІ, ГРОМАДІ, ДЕРЖАВІ   ООП/ інкл

211

Аватар профіля Кіпещук Любов Степанівна
Вступ до історії України та громадянської освіти
6 клас

25 грн

Людина в природі, суспільстві, громаді, державі ГР 2

Людина в природі, суспільстві, громаді, державі ГР 2

36

Аватар профіля Лугинець Юрій Миколайович
Різне
6 клас

20 грн

Діагностична робота з розділу 5: "Людина в природі, суспільстві, громаді, державі". 6 клас. НУШ

Діагностична робота з розділу 5: "Людина в природі, суспільстві, громаді, державі". 6 клас. НУШ

228

Аватар профіля Безпалий Олександр Ігорович
Досліджуємо історію і суспільство
6 клас

74 грн

Поняття громади. Роль громади в житті людини, суспільства, держави.

Поняття громади. Роль громади в житті людини, суспільства, держави.

41

Аватар профіля Гусак Людмила Вікторівна
Громадянська освіта
10 клас та I—II курси

46 грн

Схожі тести

§ 7. «Історичний простір»(За підручником І. Васильків та ін. «Досліджуємо історію і суспільство», 6 клас)

 § 7. «Історичний простір»(За підручником І. Васильків та ін. «Досліджуємо історію і суспільство», 6 клас)

49

Аватар профіля Кулеша Олеся Антонівна
Досліджуємо історію і суспільство
6 клас

§ 6. «Визначні історичні пам’ятки України (практикум)»(За підручником І. Васильків та ін. «Досліджуємо історію і суспільство», 6 клас).

§ 6. «Визначні історичні пам’ятки України (практикум)»(За підручником І. Васильків та ін. «Досліджуємо історію і суспільство», 6 клас).

42

Аватар профіля Кулеша Олеся Антонівна
Досліджуємо історію і суспільство
6 клас

§ 5. «Спеціальні історичні дисципліни»(За підручником І. Васильків та ін. «Досліджуємо історію і суспільство») .

§ 5. «Спеціальні історичні дисципліни»(За підручником І. Васильків та ін. «Досліджуємо історію і суспільство») .

49

Аватар профіля Кулеша Олеся Антонівна
Досліджуємо історію і суспільство
6 клас

§ 4. «Історичний час і простір»(За підручником І. Васильків та ін. «Досліджуємо історію і суспільство»).

§ 4. «Історичний час і простір»(За підручником І. Васильків та ін. «Досліджуємо історію і суспільство»).

54

Аватар профіля Кулеша Олеся Антонівна
Досліджуємо історію і суспільство
6 клас

§ 3. «Історичні джерела». 6 клас. Досліджуємо історію і суспільство. Васильків І.

§ 3. «Історичні джерела». 6 клас. Досліджуємо історію і суспільство. Васильків І.

40

Аватар профіля Кулеша Олеся Антонівна
Досліджуємо історію і суспільство
6 клас

§ 2. «Цивілізація. Найдавніші цивілізації світу» . 6 клас. Васильків. І.

§ 2. «Цивілізація. Найдавніші цивілізації світу» . 6 клас. Васильків. І.

37

Аватар профіля Кулеша Олеся Антонівна
Досліджуємо історію і суспільство
6 клас