Конструктор тестів
1
(1)Дослідники й досі сперечаються про те, що з'явилося раніше: одяг чи прикраси. (2) Прикраси підкреслюють зовнішність або доповнюють гармонійний стиль. (3) Що з чим носять, найлегше визначити за призначенням одягу та якістю тканини. (4) Стиль прикрас має відповідати віку: із зовнішністю молодої дівчини не сумісні масивні золоті каблучки, камінці, сережки-підвіски.(5) Обираючи прикраси, треба бути впевненою, що вони доповнять зовнішній вигляд , а не зіпсують враження. (6) Коко Шанель казала: "Якщо хочете бути елегантною, замініть кількість якістю". (7) Також вона зауважувала , що краще щось із прикрас зняти, ніж додати.
Пряму мову використано в реченні
2
(1)Дослідники й досі сперечаються про те, що з'явилося раніше: одяг чи прикраси. (2) Прикраси підкреслюють зовнішність або доповнюють гармонійний стиль. (3) Що з чим носять, найлегше визначити за призначенням одягу та якістю тканини. (4) Стиль прикрас має відповідати віку: із зовнішністю молодої дівчини не сумісні масивні золоті каблучки, камінці, сережки-підвіски.(5) Обираючи прикраси, треба бути впевненою, що вони доповнять зовнішній вигляд , а не зіпсують враження. (6) Коко Шанель казала: "Якщо хочете бути елегантною, замініть кількість якістю". (7) Також вона зауважувала , що краще щось із прикрас зняти, ніж додати.
Непряму мову використано в реченні
3
Складносурядним є речення
4
Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення Місяць сходив... вибрати
5
Розділовий сполучник поєднує частини складносурядного речення
6
Що виражають частини речення
Натискаєш на кнопку всередині — і двері відчиняються.
7
Тире треба поставити між частинами складносурядного речення (розділові знаки пропущено)
8
Коми НЕ ТРЕБА ставити між частинами складносурядного речення (розділові знаки пропущено)
9
Установіть відповідність
тире
Ми всі за характером різні... і смаки не однакові в нас.
кома
Вдалині хиталися дерева ... і синів задуманий прибій
частини мають спільний член речення, тому кому між ними не ставлять.
Ураз труснуло всю світобудову ... і тиша впала на свічадо плес
10
Установіть відповідність
«П, - а: - П»
Ти тікаєш день за днем ти благаєш Все віддайте.
«П, - а. - П»
Закони одні але люди чомусь не надто ними переймаються промайнула в голові дівчини думка Найчастіше навпаки.
«П, — а, — п».
Віра хлопчику озвався Перун це вміння бачити далі аніж той хто не вірить.
«П»,- а.
Прочитай останню главу сказав Сашко й докинув Там багато повчального знайдеш.
А: «П!»
На чужину на чужину на чужину вистукують розмірено колеса.
11
Установіть відповідність
[ ], а [ ],і [ ].
Погасли хвилі гори хмари і над землею в'ються чари і над землею в'ються сни.
[ ], і [ ], і [ ].
Вже листопад підкрався з-за дубів і гай знімає золоту перуку.
А [ ], а [ ].
У тихій задумі стояли діброви а в них осіннім одягом пишалися черешні і темно рожевіли напухлими устами дикі яблуні.
[ ] і [ ].
А вечір палить вікна незнайомі а синя хмара жаром пройнялась.
Чи то [ ], чи то [ ].
Чи то галич налетіла чорна чи то гору турки обступили.
12
Вибрати характеристики, що відповідають реченню.
Осінній вітер в лузі свище
Вербу хитаючи тонку
А я схиляюся ще нижче
Себе побачити в струмку .
Рефлексія від 112 учнів
Сподобався:
Так: 87
Ні: 25
Зрозумілий:
Так: 86
Ні: 26
Потрібні роз'яснення:
Ні: 91
Так: 21