(Копія) Контрольна робота №5. "Ти знаєш, що ти - людина"

а) громадянської

б) пейзажної

в) інтимної

г) філософської

а) "Чайка на крижині"

б) "Крила"

в) "Кольорові миші"

г) "Дощ полив"

а) це улюблений колір письменниці

б) авторка хотіла наголосити на буденності й одноманітності життя

в) сірий - це символ тієї епохи

г) цей колір символізує спокій, врівноваженість, мудрість

а) Людина має жити як захоче, щоб задовольняти свої потреби

б) Треба жити й мріяти, а життя людини без мрій буде буденним

в) Усі люди однакові, можна не намагатися знайти когось особливого

г) Усі люди мають жити в мирі, щоб усім було добре

а) протест проти байдужості

б) краса природи

в) відтворення роздумів поетеси про сенс життя людини

г) вплив людини на природу

а) підтримки й надії

б) уміння помічати й творити прекрасне в щоденному житті

в) обмеженості світогляду, примітивності, буденності

г) неординарності й неповторності життя

а) Київської школи неокласиків

б) Розстріляного відродження

в) Шістдесятників

г) Київської школи поетів

а) поспішала жити і кохати

б) була відповідальною перед суспільством

в) написала хоча б одну поезію

г) нічого не бажати

а) чистоти, милосердя

б) символ народження

в) ангел - посланець Бога, надія

г) символ мінливого людського життя

а) заклику

б) коломийки

в) колискової

г) гімну

а) потреба у вдосконаленні себе

б) цінність і неповторність кожної людини

в) постійні пошуки, жага відкриттів

г) матір і Батьківщину не вибирають

а) "Крила"

б) "Лебеді материнства"

в) "Ти знаєш, що ти - людина?"

г) "Гей, нові Колумби й Магеллани"

а) друга і дружину

б) матір і по духу брата

в) матір і Батьківщину

г) дружину і Батьківщину

а) тавтологія

б) персоніфікація

в) риторичне звертання

г) порівняння

а) Міщенків

б) Кулаківських

в) ні з яким родом не пов'язаний

г) з одного роду,який обдурив Гордій

а) сліпий старець

б) циганка стара

в) Корній

г) вони дісталися їй у спадок від мами

а) шляхом обману заволодів документами дворян та привласнив їхнє майно

б) змусив Міщенка втекти з рідного містечка і переховуватися

в) викрав панну Юзю, обдуривши, що багатий

г) застрелив свого сина Фрола

а) хата, посуд, коралі

б) посуд, корівка, коралі

в) корівка, шафа, коралі

г) корівка, шафа, золотий ланцюжок

а) шафа

б) коралі

в) фотографія

г) іларок

а) старі речі можуть бути чарівними

б) за злочини предків відповідають їхні нащадки

в) потрібно виважено підходити до обрання супутника життя

г) необхідно оберігати й любити братів наших менших

а) Софійка одружилася з Вадимом, який дуже змінився на краще

б) Софійка виросла і забула про своє дитяче кохання

в) Сашко опікувався своїми сестричками, а Вадим зробив пропозицію Софійці

г) Сашко став власником кафе, а Вадим мало чим змінився

• Вони вважають його цікавим і загадковим.

• Вони відчувають себе обдуреними.

• Вони вважають його нудним.

• Як час, коли батьки дратують не менше за родичів, друзів та вчителів.

• Як період, коли вперше в житті почуваєш себе обдуреним на всі сто.

• Як найкращий час у житті.

Вона має безліч звань та великий вплив на шкільне життя.

Вона є “сподвижником і новатором педагогічної ниви”.

Вона є найкращою вчителькою.

Про те, що в житті рідко коли спрацьовує “на відмінно” хоч одне правило, втовкмачене в голову вчителями.

Про те, що тринадцять років — це найкращий вік.

Про те, що перемагає не розум, а гроші.

Вони розглядали різні варіанти, такі як петарда, клей “Момент”, есемески з віршами та фотошоп.

Вони вирішили написати коротенький твір, щоб обламати вчительку.

Вони вирішили відправити анонімний лист зі скаргами на вчительку.