Доброго дня! При виконанні завдань будь уважним.Хай щастить!
Конструктор тестів
Доброго дня! При виконанні завдань будь уважним.Хай щастить!
Добрий день! При виконанні завдань будь уважним. Бажаю успіху!
1
Правильно поставлені розділові знаки при прямій мові в реченні:
2
Укажіть смислові зв’язки між частинами складносурядного речення
1 одночасність явищ
Чи то шумлять так хвилі, чи німфа плаче вслід (О.Пахльовська)
2 протиставлення явищ
Сніжинки падали, і запорошені стежки були розквітчані слідами численних людських ніг (М.Драй-Хмара)
3 явища, що чергуються
Національна своєрідність зближує нації, а не роз’єднує їх (Д.Лихачов)
4 послідовність явищ
Дощик перестав – і все навколо запахло, посвіжішало (Гр.Тютюнник)
Черемха клубочилася піною цвіту, а бузина ловила те пахуче шумовиння, піднісши вгору білі долоні (О.Донченко)
3
(1)Дослідники й досі сперечаються про те, що з'явилося раніше: одяг чи прикрасию (2) Прикраси підкреслюють зовнішність...або вони можуть доповнювати гармонійний стиль. (3) Що з чим носять, найлегше визначити за призначенням одягу та якістю тканини. (4) Стиль прикрас має відповідати віку: із зовнішністю молодої дівчини не сумісні масивні золот каблучки, камінці, громіздкі сережки-підвіски.(5) Надіваючи прикраси, треба бути впевненою, що они доповнять зовнішній вигляд , а не зіпсують враження (6) Коко Шанель казала: "Якщо хочете бути елегантною, замініть кількість якістю". (7) Також вона зауважувала , що краще щось із прикрас зняти, ніж додати
Пряму мову використано в реченні
4
(1)Дослідники й досі сперечаються про те, що з'явилося раніше: одяг чи прикрасию (2) Прикраси підкреслюють зовнішність...або вони можуть доповнювати гармонійний стиль. (3) Що з чим носять, найлегше визначити за призначенням одягу та якістю тканини. (4) Стиль прикрас має відповідати віку: із зовнішністю молодої дівчини не сумісні масивні золот каблучки, камінці, громіздкі сережки-підвіски.(5) Надіваючи прикраси, треба бути впевненою, що они доповнять зовнішній вигляд , а не зіпсують враження (6) Коко Шанель казала: "Якщо хочете бути елегантною, замініть кількість якістю". (7) Також вона зауважувала , що краще щось із прикрас зняти, ніж додати
Непряму мову використано в реченні
5
(1)Дослідники й досі сперечаються про те, що з'явилося раніше: одяг чи прикрасию (2) Прикраси підкреслюють зовнішність...або вони можуть доповнювати гармонійний стиль. (3) Що з чим носять, найлегше визначити за призначенням одягу та якістю тканини. (4) Стиль прикрас має відповідати віку: із зовнішністю молодої дівчини не сумісні масивні золот каблучки, камінці, громіздкі сережки-підвіски.(5) Надіваючи прикраси, треба бути впевненою, що они доповнять зовнішній вигляд , а не зіпсують враження (6) Коко Шанель казала: "Якщо хочете бути елегантною, замініть кількість якістю". (7) Також вона зауважувала , що краще щось із прикрас зняти, ніж додати
Складносурядним є речення
6
(1)Дослідники й досі сперечаються про те, що з'явилося раніше: одяг чи прикрасию (2) Прикраси підкреслюють зовнішність...або вони можуть доповнювати гармонійний стиль. (3) Що з чим носять, найлегше визначити за призначенням одягу та якістю тканини. (4) Стиль прикрас має відповідати віку: із зовнішністю молодої дівчини не сумісні масивні золоті каблучки, камінці, громіздкі сережки-підвіски.(5) Надіваючи прикраси, треба бути впевненою, що они доповнять зовнішній вигляд , а не зіпсують враження (6) Коко Шанель казала: "Якщо хочете бути елегантною, замініть кількість якістю". (7) Також вона зауважувала , що краще щось із прикрас зняти, ніж додати
Виділене слово не сумісні (речення 4) виконує роль
7
(1)Дослідники й досі сперечаються про те, що з'явилося раніше: одяг чи прикрасию (2) Прикраси підкреслюють зовнішність...або вони можуть доповнювати гармонійний стиль. (3) Що з чим носять, найлегше визначити за призначенням одягу та якістю тканини. (4) Стиль прикрас має відповідати віку: із зовнішністю молодої дівчини не сумісні масивні золоті каблучки, камінці, громіздкі сережки-підвіски.(5) Надіваючи прикраси, треба бути впевненою, що они доповнять зовнішній вигляд , а не зіпсують враження (6) Коко Шанель казала: "Якщо хочете бути елегантною, замініть кількість якістю". (7) Також вона зауважувала , що краще щось із прикрас зняти, ніж додати
На місці крапок (речення 2) має бути
8
Складносурядним є речення
9
Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення Місяць сходив... вибрати
10
Розділовий сполучник поєднує частини складносурядного речення
11
Тире треба поставити між частинами складносурядного речення (розділові знаки пропущено)
12
Коми НЕ ТРЕБА ставити між частинами складносурядного речення (розділові знаки пропущено
13
Установіть відповідність
тире
А Ми всі за характером різні... і смаки не однакові в нас.
кома
Б Вдалині хиталися дерева ... і синів задуманий прибій
В Ураз труснуло всю світобудову ... і тиша впала на свічадо плес
14
Установіть відповідність
1 «П, - а: - П»
А Ти тікаєш день за днем ти благаєш Все віддайте.
2 «П, - а. - П»
Б Закони одні але люди чомусь не надто ними переймаються промайнула в голові дівчини думка Найчастіше навпаки.
3 «П, — а, — п».
В Віра хлопчику озвався Перун це вміння бачити далі аніж той хто не вірить.
4 А: «П!»
Г Прочитай останню главу сказав Сашко й докинув Там багато повчального знайдеш.
Д На чужину на чужину на чужину вистукують розмірено колеса.
15
Установіть відповідність
1 [ ], а [ ] і [ ]
А Погасли хвилі гори хмари і над землею в'ються чари і над землею в'ються сни
2 [ ], і [ ], і [ ]
Б Вже листопад підкрався з-за дубів і гай знімає золоту перуку
3 А [ ], а [ ]
В В тихій задумі стояли діброви а в них осіннім одягом пишалися черешні і темно рожевіли напухлими устами дикі яблуні
4 [ ] і [ ]
Г А вечір палить вікна незнайомі а синя хмара жаром пройнялась
Д Чи то галич налетіла чорна чи то гору турки обступили
16
Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення У свої права вступав вечір... вибрати
Рефлексія від 184 учнів
Сподобався:
Так: 137
Ні: 47
Зрозумілий:
Так: 143
Ні: 41
Потрібні роз'яснення:
Ні: 145
Так: 39