Історичні події, явища, процеси : досліджуємо джерела

Кожна подія нашого сучасного життя і життя суспільства, а також життя минулого має свої причини і наслідки. Причини пояснюють, ЧОМУ відбулась подія , а наслідки вказують на те, ЩО ВИПЛИЛО (чим закінчилась) подія. Проаналізуй текст і визнач, що було подією, що було причиною, а що було наслідком. (обери 2 правильних твердження)

У 945 р. за спробу подвійного збору данини (вид державних податків) деревляни вбили князя Ігоря. Після смерті Ігоря його дружина Ольга упорядкувала збір данини з усіх, навіть віддалених земель: Вона ввела чіткі норми данини і місця для їх збору. Це сприяло розвитку господарства і зміцненню держави.

Опрацюй текст і визнач, як князь Данило влинув своєю діяльністю на інших людей, державу (2 правильні відповіді)

Життєпис князя Данила, якого прозвали Галицьким, — це літопис боротьби та захисту українських земель. Князь-воїн створив регулярне військо — важко озброєну піхоту з селян і значно розширив територію держави. Йому була властива небачена особиста відвага. Так, під час облоги польського містечка Каліш Данило переодягнувся городянином та проник у місто, а потім розкрив себе представникам польської влади й запропонував підписати мирний договір. Здивовані сміливістю князя, польські правителі погодилися. Літопис відзначає видатні дипломатичні здібності (здатність домовлятися, вести переговори) князя.

Для дослідження будь-якого текста, потрібно вміти ставити запитання. Опрацюй текст і створи 3 запитання, які починаються з питальних слів:

1) ХТО (Як звали).... 2) ДЕ (куди ) ..... 3) КОЛИ .....

Особливу славу козацьке військо здобуло за гетьмана Петра Конашевича-Сагайдачного. Досвідчений воїн і очільник козаків, Сагайдачний став захисником православної церкви. Він був відомий і доброчинними справами: жалував кошти на школи, лікарні і притулки.

Очолювані ним козаки на легких човнах-чайках плавали Чорним морем, нападали на османські міста-фортеці, визволяли бранців-українців із неволі. Найбільший морський похід здійснили в 1616 році на місто Кафу (нині Феодосія).

Діяльність видатних діячів і урядів держав торкається різних сфер (сторін) суспільного життя, серед яких існують такі:

1) економічна (виробництво, обмін)

2) політична (щодо управління державою, державних органів)

3) соціальна (соціальні групи, організації, родини)

4) духовна (культура, освіта, наука, мистецтво )..

Визнач, яких сфер життя стосуються положенння ІІІ універсалу Української Центральної Ради:

Підбери приклади, які розкривають поняття/ термін "Голодомор"

Опрацюй текст (він же на с. 101) і визнач, яку історичну інформацію можна здобути з цього тексту:

Друга світова війна розпочалася нападом нацистської Німеччини на Польщу 1 вересня 1939 року. У 1939–1941 рр. Німеччина та її союзники захопили територію більшості країн Європи. Воєнні дії на суші, на морі й у повітрі проходили не лише на європейському чи радянському фронтах, а й у Північній Африці та Азії.

Війна змінила долю населення українських земель. З її початком, у 1939–1940 рр., західноукраїнські землі, що перебували у складі Польщі та Румунії, були приєднані до СРСР. Нападом військ нацистської Німеччини на СРСР 22 червня 1941 р. розпочалася німецько-радянська війна, яка охопила всю територію тодішньої України. Вигнання нацистів та їхніх союзників з української землі розпочалося взимку 1942–1943 рр. і тривало майже два роки — до жовтня 1944 р. Здобути перемогу над нацистською Німеччиною вдалося об'єднаними зусиллями багатьох країн.

Одним з важливих умінь при роботі з текстом є вміння визначати головну тему джерела. Опрацюй текст, і визнач, яке речення відображає тему тексту, а що є другорядним.

Бойові дії проти Німеччини та її союзників в Європі закінчилися 8 травня 1945 р., коли нацистська Німеччина визнала поразку і капітулювала                                          [Цей текст є головним, Текст другорядний,є вступом до головного]Нині в Україні 8 травня відзначають як День пам’яті та примирення, 9 травня — День Перемоги над нацизмом.                                       [Цей текст є визначає тему, Цей текст є другорядним. Він уточнює]Поразка Японії — союзниці Німеччини — 2 вересня 1945 р. означала остаточне завершення Другої світової війни.                                  [тут визначено тему всього тексту, цей текст доповнює головну тему]

Розташуй речення за логічним принципом -від причини до наступних наслідків: Продовжи текст:

У роки німецько-радянської війни вся територія радянської України була окупована.

Опрацюй текст і визнач, як змінилось життя людей під час війни. Після цього дай відповідь на запитання (за власним вибором) :

Як змінились життя людей чоловіків/ жінок на фронті або в тилу?

початком війни для людей завершилося мирне, звичне життя. Мільйони чоловіків і жінок були призвані на фронт солдатами й офіцерами. Як чоловіки, так і жінки, служили льотчиками, зв’язківцями, лікарями і розвідниками. Утім, жінки переважно були медсестрами і санітарками, які допомагали пораненим на полі бою. У тилу люди працювали на заводах і фабриках удень і вночі для постачання армії зброї, обмундирування, продовольства.

Працюючи з текстом, важливо уважно читати, намагаючись зрозуміти, що означають нові слова або терміни. Прочитай цей текст і перевір, наскільки ти зрозумів поняття з нього.

Тяжка доля спіткала єврейський народ. Багато євреїв були розстріляні або заморені в гетто чи концтаборах. Масове знищення євреїв Європи у роки Другої світової війни називають Голокостом. Багато місць у різних країнах зберігають пам'ять про це. Наприклад, таким місцем є Бабин Яр у Києві, де нацисти розстріляли понад сто тисяч євреїв: дорослих і дітей. Там розстрілювали також ромів (циган), українських громадських діячів, радянських військовополонених і душевнохворих.

Гетто — відокремлена частина міста, куди під час війни примусово відселяли єврейське населення, зокрема і в Україні.

Концтабори — концентраційні табори — місця ув’язнення військово-полонених і цивільних осіб під час війни

Опрацюй текст і визнач, які 2 твердження дійсні

Люди, які прагнули дати відсіч загарбникам, ставали учасниками Руху Опору. На більшій частині окупованих територій України діяли радянські партизанські загони. Вони підривали залізниці, мости, техніку ворога, перешкоджали вивезенню молоді на примусові роботи до Німеччини.

На території Волині і Галичини діяли загони Української повстанської армії (УПА). Її представники боролися за незалежну Україну, воюючи як проти Радянської армії, так і проти нацистських загарбників.

На основі вказаних даних, доведи, що війна стала найтяжким випробовуванням для країни та її населення (запиши 3-4 речення. Що бачите, те й пишите, але з висновком).

(Для тих, кому не вантажить фото) на плакаті написано:

Втрати України у Другій світовій війні

Зруйновано: 28000 сіл, 700 міст.

6700 вбитих у Корюківці. Корюківка - найбільше в Європі поселення, знищене під час каральної операції.

Людські втрати:

понад 5 млн цивільних, з них 1,5 млн жертв голокосту,

3-4 млн військових