Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Дистанційне навчання›
- Екзаменаційні тести для студентів МЗХ-41Б
Тест:
Екзаменаційні тести для студентів МЗХ-41Б
01.06.2020
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
1
5 з 100 балів
Як називається система свідомого нотного співу Б. Тричкова?
2
5 з 100 балів
Хто вперше запропонував систему ручних знаків при застосуванні відносного методу сольмізації?
3
5 з 100 балів
Вкажіть правильну послідовність вивчення ступенів за відносним методом сольмізації:
4
5 з 100 балів
В основі музично-педагогічної концепції Золтана Кодая лежить відносний метод сольмізації.
5
5 з 100 балів
Музично-педагогічна система „Столбіца” Б.Тричкова пропагує вивчення музичної грамоти на основі:
6
5 з 100 балів
Виберіть тему для учнів 7 класу згідно з чинною навчальною програмою «Музичне мистецтво» (авт. кол. під кер. Л. Масол)
7
5 з 100 балів
Під час проведення інтерактивного уроку клас розподіляється на групи.
8
5 з 100 балів
Вкажіть балет П. Чайковського за мотивами казки Е. Гофмана.
9
5 з 100 балів
Яку спільну назву мають посібники, гама і метод?
10
5 з 100 балів
Що у перекладі з болгарської мови означає «Столбіца»?
11
5 з 100 балів
Який лад народної музики лежить в основі угорської музично-педагогічної концепції?
12
5 з 100 балів
У якому випадку співоча діяльність обов’язково пов’язана з нотоносцем?
13
5 з 100 балів
Виберіть тему для учнів 3 класу згідно з чинною навчальною програмою «Музичне мистецтво» (авт. кол. під кер. Л. Хлєбникової).
14
5 з 100 балів
Випишіть словосполучення, яке є зайвим у переліку:
Музично-ритмічні рухи; хоровий спів; творча діяльність та імпровізація; критерії оцінювання знань учнів; гра на дитячих музичних інструментах; слухання музики; музично-дидактичні ігри.
15
6 з 100 балів
Встановіть відповідність між авторами та їх творами у вигляді комбінації цифр та букв:
Твори
Автори
1
Симфонія №2
А
Л. Ревуцький
2
Кантата-поема «Заповіт»
Б
А. Хачатурян
3
Балет «Гаяне»
В
муз. С. Людкевича, сл. Т. Шевченка
16
6 з 100 балів
Встановіть відповідність між видами роботи та відповідними дидактичними методами
Види роботи
Дидактичні методи
1
Спів за ручними знаками
А
Відносний метод сольмізації
2
Спів за літерним (буквеним) записом
Б
Абсолютний метод сольмізації
3
Інтонування за „живим нотним станом”
В
Обидва методи
17
6 з 100 балів
Встановіть відповідність між авторами та збірками у вигляді комбінації цифр та букв
Автори
Збірки
1
Л.Ревуцький
А
Луна
2
Я.Степовий
Б
Проліски
3
К.Стеценко
В
Сонечко
18
6 з 100 балів
Встановіть відповідність між програмами та класами у вигляді комбінації цифр та букв:
Програми
Класи
1
Програма „Музичне мистецтво” (авт. колектив під кер. Хлєбникової Л.)
А
1 – 9 класи
2
Програма „Музичне мистецтво”(авт. колектив під кер. Масол Л.)
Б
5 – 7 класи
3
Програма „Мистецтво” (авт. колектив під кер. Масол Л.)
В
1 – 4 класи
19
6 з 100 балів
Встановіть відповідність між авторами та збірками у вигляді комбінації цифр та букв:
Автори
Збірки
1
Ф.Колесса
А
Молодощі
2
М.Лисенко
Б
Весняночка
3
В.Верховинець
В
Шкільний співаник
Рефлексія від 9 учнів
Сподобався:
0
Так: 9
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 8
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 7
Так: 2