Складено до підручника «Зарубіжна література. 6 клас» / О. Ніколенко та ін., 2023 р. Матеріал фокусується на оцінюванні Групи результатів 4 (ГР 4) — «Досліджує мовлення», що відповідає вимогам НУШ.
Перелік авторів та творів, що увійшли до тесту:
Мацуо Басьо. Хайку (японська культура, сезонні слова, лаконізм форми).
Роберт Бернс. «Моє серце в верховині…» (художні засоби).
Генрі Лонгфелло. «Пісня про Гайавату» («Люлька згоди») (міфологічні образи, епітети, метафори).
Тест побудований як «мовна лабораторія», де художній твір є матеріалом для лінгвістичного аналізу:
Лексична робота: Визначення лексичного значення власних назв (Фудзіяма), переносного значення вислову.
Художні засоби: Дослідження метафор, епітетів, порівнянь у контексті поетичних творів.
Структура та форма: Перевірка знань про будову хайку (кількість рядків, «сезонні» слова).
Семантичні групи та асоціації: Завдання на виключення зайвого («зайві» слова-образи) та підбір синонімів до епітетів.
Візуальна грамотність: Поєднання лексичного значення слова з відповідним зображенням (за принципом НУШ).
