Мета діагностувальної роботи — перевірити знання, розуміння, аналіз художнього твору й уміння встановлювати зв’язки — у дусі НУШ. Підхід до різнорівневих завдань відповідає методичним рекомендаціям О. Авраменка, орієнтує на вікові особливості семикласників і містить завдання на відтворення, аналіз та творче мислення.
Тестові завдання ІІ варіанта спрямовані на перевірку знань про фольклор, його жанри та особливості, розуміння ролі народної творчості в розвитку літератури, а також уміння аналізувати художні твори про історичне минуле України, розпізнавати літературні жанри, образи й художні засоби.
Очікуваний результат: визначення рівня навчальних досягнень учнів, виявлення труднощів і коригування подальшого навчання.