Тест складений з метою перевірки знань учнів з теми "Різноманітність вищих рослин " відповідно до модельної навчальної програми «Біологія. 7–9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автор. Балан П. Г., Кулініч О. М., Юрченко Л. П. )
Конструктор тестів
Тест складений з метою перевірки знань учнів з теми "Різноманітність вищих рослин " відповідно до модельної навчальної програми «Біологія. 7–9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автор. Балан П. Г., Кулініч О. М., Юрченко Л. П. )
Бажаю успіхів! Уважно читайте запитання!
1
Учні спостерігали за проростанням насіння редьки в трьох ємностях. У першій – насіння лежало на вогкому килимку й було розміщене в кімнаті; в другій – насіння лежало на сухому килимку, було розміщене в кімнаті; у третій – насіння лежало на вогкому килимку й було розміщене в холодильнику. Виберіть твердження, яке найточніше прогнозує результати експерименту:

2
Упродовж п'яти років учні одного навчального закладу разом з учителькою в березні проводять облік ранньоквітучих рослин на певній ділянці лісопарку. Дані заносять до зведеної таблиці. Який метод біологічних досліджень при цьому вони застосовують?
3
На уроці учні й учениці вивчали рослину. За гербарним зразком визначили, що вона має кореневище, від якого відходять додаткові корені. За допомогою мікроскопа виявили, що утворення з нижнього боку великих листкових пластинок є скупченням спорангіїв. Про яку групу рослин ідеться?

Запитання №4 З однією правильною відповіддю
Запитання №5 З однією правильною відповіддю
Запитання №6 На встановлення відповідності
Запитання №7 З однією правильною відповіддю
Запитання №8 З однією правильною відповіддю
Запитання №9 З кількома правильними відповідями
Запитання №10 З однією правильною відповіддю
Запитання №11 На встановлення відповідності
Запитання №12 На встановлення відповідності
Молодець!
Рефлексія від 10 учнів
Сподобався:
Так: 9
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 9
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 10
Так: 0