7 кл.Перевір себе (I семестр) Діагностувальна робота

стан страху, невпевненості в складних життєвих ситуаціях;

відчуття дискомфорту в певних життєвих ситуаціях;

вплив будь-яких явищ, процесів, об’єктів, властивостей предметів, що можуть за певних умов завдати шкоди здоров’ю чи життю людини

психофізіологічні

хімічні;

біологічні

фізичні

інфекційні захворювання, вірусні епідемії та пандемії.

протиправні дії та насильство, тютюнопаління, вживання алкоголю та наркотиків, воєнні дії, терористичні акти;

землетруси, виверження вулканів, селеві потоки, торнадо;

пожежі, транспортні аварії, викиди отруйних речовин у навколишнє середовище;

треба зайняти місце між двома стінами з відкритим виходом на вулицю;

треба прийняти горизонтальне положення в кімнаті між двома будь-якими стінами;

треба зайняти таке місце в оселі, щоб між тобою та вулицею було щонайменше дві стіни.

кущі або заглиблення в землі перед будинком;

цокольні та підвальні приміщення будинків, паркінги й підземні переходи;

платформи станцій чи переходи метро;

бомбосховища.

боєприпаси, частини боєприпасів;

саморобні вибухові пристрої;

уламки ракет, дронів;

усі відповіді правильні.

природні небезпеки;

соціальні небезпеки;

техногенні небезпеки.

А.зміни у твоєму зовнішньому вигляді (змінюються пропорції тіла, обриси обличчя, голос тощо);

Б. зміни у твоєму ставленні до свого оточення, у характері, інтересах;

В зміни у твоїй свідомості, що приводять до розуміння й усвідомлення тобою відповідальності за власні вчинки;

Г.Правильними є всі відповіді, зазначені в пунктах А–В.

індивідом, оскільки ти, як будь-який організм, ростеш і зазнаєш змін;

індивідуальністю, оскільки в тебе розвиваються своєрідні, унікальні риси, які роблять тебе несхожим/несхожою на інших;

особистістю, оскільки та взаємодієш з іншими людьми, засвоюєш норми поведінки та спілкування, розширюєш світогляд, розвиваєш інтелект, вчишся брати відповідальність за свої вчинки.

здатність людини передбачати результати власних дій, самостійно знаходити рішення й усвідомлювати їх наслідки;

розуміння правильності своїх дій, впевненість у правильності своїх дій та рішень;

розуміння неправильності своїх дій, усвідомлення причин власних помилок;

здатність вимогливо ставитися до себе та свого оточення (ровесників/ровесниць, батьків, знайомих та ін.);

здатність людини передбачати результати своїх дій, уникати неприємних наслідків;

розуміння правильності своїх дій, впевненість у правильності своїх дій та рішень;

розуміння неправильності своїх дій, усвідомлення причин власних помилок;

відповідальність щодо себе.

те, до чого ти прагнеш, чого досягаєш, докладаючи певних зусиль;

твої пріоритети в стосунках з іншими людьми, у навчанні, будь-якій діяльності, житті загалом;

відповідальність щодо себе.

твоя здатність до усвідомлення власних думок і почуттів, розуміння причин того, що з тобою відбувається;

відповідальність щодо себе;

пізнання тобою власних особливостей, переваг і недоліків, виявлення своїх позитивних та негативних якостей.

тека матеріалів, що демонструє твої навички, здібності, досягнення та досвід;

збірка твоїх робіт (малюнків, письмових творів, контрольних і діагностичних тестів тощо);

письмова розповідь про себе, що містить коротку історію життя від народження.

залежність від інших, постійна занепокоєність, звинувачення себе в допущених помилках і невдачах;

ерудованість, обізнаність, здатність використовувати знання в житті;

відповідальність, зацікавленість у спілкуванні, емоційна врівноваженість, наполегливість, здатність до ефективного навчання.

1 очисть рану рідким милом і водою (якщо це можливо);
2 притисни рану чистою тканиною або марлею;
3 зафіксуй пов’язку на місці пластирем або бинтом.

1 очисть рану рідким милом і водою (якщо це можливо);
2 зафіксуй пов’язку на місці пластирем або бинтом;
3 притисни рану чистою тканиною або марлею.

1.очисть рану рідким милом і водою (якщо це можливо);
2. притисни рану чистою тканиною або марлею;
3. зафіксуй пов’язку на місці пластирем або бинтом.

4. підніми уражену ділянку вище рівня серця, якщо це можливо, щоб зменшити кровотечу;

показник психічного здоров’я людини;

психічний стан людини, коли вона може ефективно протистояти стресовим ситуаціям і зберігати позитивну самооцінку;

це стан психічного та фізичного напруження, що виникає як реакція організму на зміну внутрішнього або зовнішнього середовища;

усі варіанти відповідей є правильними.

Біологічними

Психологічними

Духовними

Соціальними

Усі відповіді вірні

неможливо, оскільки людина в стані стресу неспроможна логічно мислити та контролювати свої емоції;

можливо, але треба знати спеціальні техніки;

не потрібно, оскільки людина з міцною психікою ніколи не перебуває в стані стресу.