Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Інформатика›
- 7 клас Тест 2. Моделювання
Тест:
7 клас Тест 2. Моделювання
25.10.2022
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Тест містить питання скопійовані з: Моделювання, Комп'ютерне моделювання об'єктів і процесів., Моделювання, Моделі і моделювання, 7 клас. Урок 13. Моделі і моделювання. Етапи побудови моделей, Моделі і моделювання. Етапи побудови моделей.
1
1 з 20 балів
Який тип моделей зображено на малюнку?
2
3 з 20 балів
Інформаційні моделі розподіляють за формою подання на:
1
словесні –
А
таблиці, графіки, діаграми, схеми тощо;
2
графічні –
Б
хімічні формули, нотні записи, записи шахових партій та інші.
3
структурні –
В
усні та письмові описи;
4
математичні –
Г
малюнки, креслення, піктограми, карти тощо;
5
спеціальні –
Ґ
формули, рівняння, нерівності, функції тощо;
3
1 з 20 балів
За способом подання моделі поділяються на ...
4
1 з 20 балів
Модель об'єкта, подана у вигляді його предметної копії (іграшки, опудала тварин, манекени, глобус) називають ...
5
1 з 20 балів
Модель об'єкта, подана у вигляді його опису (карта земної кулі, портрет письменника, хімічна формула) називають ...
6
1 з 20 балів
Людську діяльність, спрямовану на вивчення властивостей об'єктів оточуючого світу та їх зв'язків з іншими об'єктами, називають
7
2 з 20 балів
Установіть відповідність між вказаними формами подання моделі води та відповідними прикладами.
Форма подання моделі
Приклад
1
Словесна
А
2
Графічна
Б
Вода – це прозора безбарвна рідина без запаху та смаку.
3
Структурна
В
4
Математична
Г
5
Спеціальна
Ґ
8
1 з 20 балів
Вкажи на матеріальну модель
9
1 з 20 балів
Вкажи на інформаційну модель
10
1 з 20 балів
Спрощене подання реального об’єкта, явища чи процесу, яке має властивості реального об'єкта, суттєві для дослідження
11
1 з 20 балів
Множина усіх об’єктів, властивості яких і відношення між якими розглядаються в рамках деякого дослідження або у процесі діяльності – це
12
6 з 20 балів
Розташуйте етапи побудови інформаційної моделі у правильній послідовності
Визначити мету створення моделі
Визначити предметну область
Виділити суттєві властивості об'єкта
Встановити взаємозв'язки
Вибрати форму подання моделі
Зобразити модель
Рефлексія від 22 учнів
Сподобався:
0
Так: 18
Ні: 4
Зрозумілий:
0
Так: 15
Ні: 7
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 18
Так: 4