1й сем. 8 кл. ПІДСУМКОВИЙ ТЕСТ.ТРУДОВЕ навч.

бо не вміли його робити.

бо вона була оберегом, а через очі входило зло у ляльку.

щоб виділитисеред інших ляльок

нових тканин.

зі старих рукавів сорочок.

з мережива.

із білих тканин.

тому, що вже ставала старою.

вона була неохайна.

вірили, що із спалюванням ляльки - мотанки знищувалися хвороби, зло.

Мотати ляльку проти часової стрілки;

Використовувати для роботи частини старого одягу;

Користуватись голкою і ножницями;

Мотати ляльку впродовж кількох днів;

Використовувати червону тканину;

Льон;

Бавовна;

Віскоза;

Ацетат;

Вовна;

Шовк;

Віскоза;

Капрон;

Ацетат;

Бавовна;

складання вимог до якості виробу

пошук та аналіз подібних виробів;

добір матеріалів;

здійснення самоконтролю та самооцінки діяльності.

розрахунок орієнтовної вартості необхідних матеріалів;

виготовлення виробу з дотриманням правил безпечної праці;

коригування виконаного виробу;

кресленик

ескіз

начерк

клаузура

розмічання деталей виробу,

зшивання деталей виробу,

склеювання деталей виробу,

випилювання деталей виробу,

оздоблення виробу вишивкою,

оздоблення виробу намистинами,

вирізання лобзиком

ножиці слід класти зімкнутими лезами, направленими від працюючого;

ножиці слід класти зімкнутими лезами, направленими до працюючого;

зламану голку треба викинути у смітник;

зламану голку треба викинути у смітник,попередньо загорнувши в папір;

ножиці зберігаються у спеціальному місці ;

під час роботи учень стежить за шпильками і голками, не залишаючи їх на столі, не вколюючи їх в одяг,

при поломці ножиць, їх треба полагодити, щоб не втрачати час,

сувенір

елемент конструкції

елемент декору інтер’єру

подарунок

можна обрати будь-яку форму

використовувати різні техніки

можна налагодити серійне виробництво

можна використовувати різні оздоблювальні матеріали

можна використовувати раніше використані матеріали

можна використовувати лише конкретні геометричні форми