Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Інформатика›
- 10-11 клас. Урок 13. Модульність
Тест:
10-11 клас. Урок 13. Модульність
08.10.2025
10 Клас, 11 Клас
15
18
43
0
1
0
Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Опис, який учні побачать перед початком тестування
Тест являє собою навчальний матеріал до теми уроку
і містить пояснення, якого достатньо,
щоб розібратись які варіанти відповідей правильні
Обирати можн
Для повного перегляду потрібно придбати матеріал
1
1 з 21.01 балів
Що найкраще описує суть функціональної декомпозиції?
Функціональна декомпозиція — це коли велику задачу ділять на кілька менших частин, і кожну частину виконують окремо.
Наприклад, якщо потрібно створити програму для замовлення піци, можна зробити окремі функції:
+ одна — приймає замовлення,
+ друга — рахує суму,
+ третя — надсилає повідомлення про готовність.
Так легше зрозуміти програму й знайти помилки.
Що найкраще описує суть функціональної декомпозиції?
2
1 з 21.01 балів
Яка послідовність дій найкраще описує алгоритм декомпозиції?
Алгоритм декомпозиції означає поступове розбиття складного завдання на простіші дії.
Наприклад, коли плануєш приготування піци, спершу розділяєш процес на етапи:
1️⃣ підготувати тісто,
2️⃣ нарізати інгредієнти,
3️⃣ викласти начинку,
4️⃣ випекти.
Кожен етап можна ще детальніше описати і виконати окремо — саме це і є декомпозиція.
Яка послідовність дій найкраще описує алгоритм декомпозиції?
3
3 з 21.01 балів
Що потрібно перевіряти під час створення алгоритму за методом декомпозиції?
Коли ми розбиваємо велику задачу на менші частини (деталізуємо її), важливо не просто поділити, а перевірити, чи всі частини разом працюють логічно і приносять спільний результат.
Наприклад, якщо команда готує концерт, то одна людина налаштовує звук, інша світло, третя декорації. Але треба, щоб усі їхні дії збігалися за часом і стилем — інакше результат не буде цілісним.
Що потрібно перевіряти під час створення алгоритму за методом декомпозиції?
Запитання №4 З кількома правильними відповідями
Запитання №5 З кількома правильними відповідями
Запитання №6 З кількома правильними відповідями
Запитання №7 З кількома правильними відповідями
Запитання №8 З кількома правильними відповідями
Запитання №9 З кількома правильними відповідями
Запитання №10 З кількома правильними відповідями
Запитання №11 З кількома правильними відповідями
Запитання №12 З кількома правильними відповідями
Запитання №13 З кількома правильними відповідями
Запитання №14 З кількома правильними відповідями
Запитання №15 З полем для вводу відповіді
Рефлексія від 9 учнів
Сподобався:
0
Так: 7
Ні: 2
Зрозумілий:
0
Так: 8
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 9
Так: 0