Відповідно до ЗУ «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Програми проведення внутрішнього моніторингу якості освіти та річного плану роботи закладу освіти, з метою проведення обстеження рівня засвоєння програмового матеріалу дошкільниками відповідно до освітніх ліній Базового компоненту, педагогами закладу було проведено діагностичні дослідження оцінки досягнень дітей дошкільного віку, з’ясовано рівень сформованості компетентностей станом на кінець навчального року.
Завданням моніторингу рівня засвоєних знань було отримати об’єктивну інформацію про якість освіти вихованців, з’ясувати слабкі сторони організації освітнього процесу; запланувати заходи щодо покращення процесу навчання дітей дошкільного віку.
Моніторингове обстеження дітей проходило відповідно до посібника Моніторинг досягнень дітей дошкільного віку згідно з Базовим компонентом дошкільної освіти: методичний посібник / упорядник : Н.М. Шаповал, В.О. Левченко, Г.М. Остапюк та ін.. – 3-тє видання, зі змінами. – Тернопіль:Мандрівець, 2021. -184 с.
Ним було охоплено 85 % вихованців. Проведення моніторингового дослідження у групах дітей дошкільного віку дало змогу відстежити динаміку розвитку особистості дошкільника, встановити загальну картину розвитку вихованців.
