Протягом зазначеного періоду моя робота на посаді асистента учителя в групі продовженого дня була спрямована на забезпечення комфортних умов перебування дітей з особливими освітніми потребами у шкільному середовищі, підтримку їхнього емоційного стану, розвиток пізнавальних інтересів, комунікативних навичок та формування позитивного ставлення до навчальної діяльності.
У своїй роботі я намагалася створювати доброзичливу атмосферу, у якій кожна дитина почувалася б прийнятою, зрозумілою та успішною. Важливим завданням було налагодження емоційного контакту з учнями, формування довіри та відчуття безпеки під час перебування у ГПД.
Під час організації діяльності дітей використовувала індивідуальний підхід, враховувала особливості розвитку, характеру, емоційного стану та працездатності кожного учня. Значну увагу приділяла розвитку навичок спілкування, вмінню працювати у колективі, дотримуватись правил поведінки та режимних моментів.
