Протягом І – ІІ семестрів робота була спрямована на всебічний розвиток особистості дітей, формування пізнавального інтересу та навичок спілкування з однолітками. Особливо увагу приділялася розвитку дрібної моторики, застосування пальчикової гімнастики, пальчикових ігор, артикуляційним вправам, дихальній гімнастиці, психогімнастиці. Стан здоров’я дітей задовільний, більшість демонструють активність, життєрадісність і допитливість. Діти вчаться висловлювати власні думки, розрізняти емоції радості, смутку та гніву, користуються ввічливими словами й намагаються звертатися до дорослих на «Ви».

