Зв’язок форми і змісту. Чи всі теми/жанри літератури можуть бути репрезентовані через театральні форми?

Мета (навчальна): дослідити зв’язок між змістом твору та формою його сценічного втілення; сформувати розуміння поняття «спосіб репрезентації в мистецтві»; ознайомити учнів з різними видовищними формами (театр ляльок, естрадний концерт, музичний театр, циркове шоу) та факторами, що впливають на вибір форми.

Мета (розвивальна): розвивати критичне мислення, асоціативне бачення, креативність, уміння аргументувати свою точку зору та переносити теорію на практичні життєві ситуації (розвивальне навчання).

Мета (виховна/гуманна педагогіка): виховувати толерантність до різних мистецьких висловлювань, створювати атмосферу психологічної безпеки, прийняття та довіри в класі, де кожен голос важливий.

Ключові компетентності НУШ

• Вільне володіння державною мовою (формулювання власних думок, збагачення словникового запасу).

• Спільна компетентність у галузі мистецтва (розуміння мови театру та видовищ).

• Екологічна грамотність і здорове життя (турбота про психологічний комфорт, правила безпеки).

• Уміння навчатися впродовж життя (самоаналіз, рефлексія).