Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Педагогіка›
Зразок титульної сторінки для години спілкування

Опублікував/ла:

Фокіна Дар'я Володимирівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Зразок титульної сторінки для години спілкування

19.08.2018

37 0

Педагогіка

125

123

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Зразок титульної сторінки для години спілкування для студентів.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

doc

kjkjkj.doc

55,3 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Титульні сторінки

129

Ніколаєнко Анна Миколаївна

Різне

змішані

50 грн

Титульні сторінки

140

Ніколаєнко Анна Миколаївна

Інклюзивна освіта

змішані

75 грн

Титульні сторінки "Українознавтсво"

643

Чуднова Світлана Вікторівна

Українознавство

10—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

41 грн

Титульна сторінка для календарного планування

13342

Самойленко Наталя Сергіївна

Різне

1—12 клас

20 грн

Титульна сторінка для календарного планування

4893

Дарчук Валентина Павлівна

Різне

3—6 років, 1—12 клас та дорослі

25 грн

Матеріал для оформлення титульних сторінок

2087

Герасімчук Надія Вікторівна

Різне

30 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1569

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3998

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9527

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ