Характеристика учня з інтелектуальним порушенням легкого ступеня,мовним порушенням, функціональним порушенням зору, незначним порушенням моторної сфери, ситуативним розумінням мови, вузьким обсягом сприйняття, незрілою емоційно-вольовою сферою.
Бібліотека методичних матеріалів
Характеристика учня з інтелектуальним порушенням легкого ступеня,мовним порушенням, функціональним порушенням зору, незначним порушенням моторної сфери, ситуативним розумінням мови, вузьким обсягом сприйняття, незрілою емоційно-вольовою сферою.
Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:
Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

5332
Якименко Марина Володимирівна
Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»

641
Китманова Ірина Вікторівна
Корекційні вправи для роботи з гіперактивними дітьми молодшого шкільного віку

2118
Крачун Єлизавета Василівна
Інклюзія в школі – це про дітей, а не про папери.

1461
Крачун Єлизавета Василівна
Корекційні вправи для дітей з особливими освітніми потребами

3356
Сокуренко Світлана Сергіївна
Синдром SYNGAP1: як зрозуміти дитину і допомогти їй навчатися

550
Крачун Єлизавета Василівна