Журнал створено для вимірювання результатів навчання шляхом підсумкового (тематичного та завершального) оцінювання. Тематичні діагностувальні роботи є своєрідним зворотнім зв`язком стосовно опанування учнями частиною очікуваних/оюов`язкових результатів навчання з метою оперативного регулювання та коригування освітнього процесу для підвищення його ефективності. Кількість і перелік тематичних діагностувальних робіт є орієнтовними.
















