Журнал спостереження асистента вчителя — це робочий інструмент для систематичного фіксування особливостей навчальної діяльності, поведінки, взаємодії та участі учня в освітньому процесі.
У журналі асистент учителя може відзначати динаміку навчальних досягнень учня, рівень його залученості до уроку, труднощі під час виконання завдань, потребу в додатковій допомозі, особливості спілкування з однокласниками та вчителями, а також ефективність використаних педагогічних прийомів.
Регулярне ведення журналу допомагає об’єктивно відстежувати індивідуальний прогрес учня, своєчасно визначати освітні потреби та коригувати форми й методи підтримки відповідно до його можливостей.
Матеріал стане у пригоді асистентам учителя, педагогам та іншим фахівцям, які здійснюють супровід учнів в умовах інклюзивного навчання.
Призначення: для щоденного та систематичного спостереження за навчальною діяльністю й розвитком учня.
Мета: забезпечення якісного педагогічного супроводу та фіксація позитивної динаміки учня в освітньому процесі.
