«Журнал спостережень асистента» — це практичний робочий інструмент для системного супроводу учня з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання.
Журнал допомагає асистенту вчителя не лише фіксувати щоденні спостереження, а й бачити динаміку розвитку дитини, її сильні сторони, освітні потреби, труднощі та досягнення протягом навчального року.
У виданні зібрано основну інформацію, необхідну для організації роботи асистента: завдання та функції асистента вчителя, графік роботи, відомості про учня, перелік корекційно-розвиткових занять, склад команди психолого-педагогічного супроводу та розклад уроків.
Особливе місце відведено щоденному спостереженню за дитиною. Асистент може фіксувати поведінку учня, його навчальну активність, взаємодію з учителями, потребу в додатковій допомозі, здатність концентрувати увагу та інші важливі прояви під час освітнього процесу.
