Цифрова трансформація різних сфер життєдіяльності людей передбачає розробку й упровадження технологій штучного інтелекту (ШІ), які на даному етапі співвідношення між штучним і природним інтелектом відіграють роль засобів, що дають змогу позбавити людей рутинної роботи та виконувати трудомісткі операції з великими обсягами даних. В освіті технології штучного інтелекту виконують двояку роль мети і засобу. При підготовці фахівців у галузі штучного інтелекту вони набувають статусу мети освіти. Як сучасний засіб, здатний персоніфікувати освіту і знизити її трудомісткість, штучний інтелект може використовуватися в усіх освітніх програмах різних напрямів. Можливості та спектр застосування технологій залежать від досягнутого досвіду застосування штучного інтелекту. Нині є розрізнені відомості про такі можливості, існує і продовжує накопичуватися досвід застосування технологій штучного інтелекту в освіті людей.













