Мета статті полягає в теоретичному обґрунтуванні методики навчання пасивної та потенційної лексики із застосуванням ігрових форм роботи. У нашому дослідженні ми приділили особливу увагу пасивній та потенційному лексичному матеріалу, а також ігровим формам роботи при навчанні такої лексики. Для початку охарактеризуємо пасивний лексичний матеріал.