Матеріал:

ЗАСТОСУВАННЯ ФОРСАЙТ-МЕТОДУ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ

docx
27.09.2021
6 0
Дорослі

978

0

21

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Термін «форсайт» (foresight – з англ. передбачливість, передбачення, погляд в майбутнє) стає все більш популярною інноваційною технологією побудови бачення майбутнього як уже минулого [2].

В основу ідеології форсайт-методу покладені сучасні розробки в області футурології, прогнозування, стратегічного планування [1].

Його мета – створення бажаного образу майбутнього з написанням звіту про його досягнення. Форсайт можна використовувати для побудови особистої кар’єри, для переорієнтації соціального проекту з процесу на результат, для створення прогнозних сценаріїв розвитку суспільства або його окремо взятої проблеми.

Суть технології форсайт полягає не в тому, щоб запланувати або скласти довгостроковий прогноз, а в тому, щоб виявити варіанти можливого майбутнього, сформулювати альтернативні орієнтири для активної частини учасників форсайта. Це означає, що їм необхідно визначити можливі сценарії розвитку об’єкта, а також спільно виробити форми досягнення консенсусу в учасників за вибором того чи іншого бажаного сценарію.

Форсайт не зводиться до прогнозування. Це щось більше, так як його завданням є не тільки уявити собі майбутнє, а й отримати план дій досягнення цього майбутнього. Проте, прогнозування є важливою складовою частиною форсайта. Але на відміну від стандартних прийомів прогнозування, заснованих на простій екстраполяції або використанні більш складних моделей чинників, форсайт-метод дозволяє застосувати зворотню послідовність дій по досягненню мети. Досягнення мети є не результатом продуманих дій щодо раціонального використання доступних ресурсів, а відправною точкою розробки можливих дій по її досягненню. Так як учасниками процесу може бути необмежене коло учасників, форсайт-метод завжди виходить за рамки загальноприйнятих стандартів і шаблонів. Його результат – новий погляд на рішення навіть типових проблем.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Освітня програма закладу освіти

docx
Освітня програма закладу освіти

510

Аватар профіля Лаврущенко Ельвіра Юріївна
Педагогіка

30 грн

ПОЛОЖЕННЯ про моніторинг якості освітнього процесу в закладі освіти

docx
ПОЛОЖЕННЯ про моніторинг якості освітнього процесу в закладі  освіти

339

Аватар профіля Sofia
навчально-виховна робота

50 грн

Довідки контролю освітнього процесу в закладі дошкільної освіти

docx
Довідки контролю освітнього процесу в закладі дошкільної освіти

971

Аватар профіля Кривулько Тетяна Борисівна
Дошкільна освіта
дорослі

150 грн

Кількісний та якісний склад учасників освітнього процесу закладу освіти

pptx
Кількісний та якісний склад учасників освітнього процесу закладу освіти

872

Аватар профіля Шиль Світлана Вікторівна
STEM-освіта
5 клас

25 грн

Кількісний та якісний склад учасників освітнього процесу закладу освіти

pptx
Кількісний та якісний склад учасників освітнього процесу закладу освіти

120

Аватар профіля Димченко Ольга Ігорівна
STEM-освіта
7 клас

50 грн

Матеріали по самооцінюванні закладу освіти (ОСВІТНІЙ ПРОСТІР)

zip
Матеріали по самооцінюванні закладу освіти (ОСВІТНІЙ ПРОСТІР)

153

Аватар профіля Галинський Сергій Федорович
Педагогіка
дорослі

50 грн

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

docx
План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1110

Аватар профіля Дацько Наталія Михайлівна
Педагогіка
дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

doc
Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3899

Аватар профіля Озарчук Андрій Валерійович
Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

docx
ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9413

Аватар профіля Антоненко Любов Степанівна
Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

docx
ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

2802

Аватар профіля Антоненко Любов Степанівна
Педагогіка

Майстерність вчителя в умовах реформування освіти

docx
Майстерність вчителя в умовах реформування освіти

3666

Аватар профіля Кравченко Діана Олександівна
Педагогіка
1 клас

Мовленнєві заняття в системі сучасної дошкільної освіти”

doc
Мовленнєві заняття в системі  сучасної дошкільної освіти”

4266

Аватар профіля Ашахман Дар'я Олександрівна
Педагогіка
5—6 років