Пропонована практична робота розроблена для закріплення, систематизації та перевірки знань учнів про основні тропи (засоби художньої виразності). Матеріал містить стислий теоретичний блок у форматі «шпаргалки»-довідника, тренувальні завдання різного рівня складності (впізнавання тропів у поетичних рядках та класифікація прикладів за категоріями), а також блок відповідей із докладним коментарем для швидкої перевірки або самоперевірки.
Матеріал створено відповідно до чинної програми з української літератури (5–6 класи НУШ). Він допоможе школярам не просто механічно запам'ятовувати терміни, а відчувати образне слово й легко знаходити художні засоби у фольклорних та авторських творах.
🎯 Цільова аудиторія та призначення:
Предмет: Українська література / Інтегрований курс літератур (НУШ).
Клас: 5–6 класи.
Формат використання:
картка для самостійної чи практичної роботи на уроці;
роздатковий матеріал для парної/групової роботи;
завдання для діагностики або домашнього закріплення теми;
матеріал для асинхронного та дистанційного навчання.
📚 Структура розробки:
Короткий довідничок: наочні та доступні визначення з яскравими прикладами (епітет, порівняння, персоніфікація/уособлення, метафора).
Блок завдань:
Завдання 1: Пошук та ідентифікація виділених тропів у художніх рядках (зокрема на матеріалі пісні «Ой у лузі червона калина», фольклорних творів тощо).
Завдання 2: Практикум-сортування — розподіл сталих образних висловів за чотирма категоріями в таблицю.
Ключі та детальний розбір: готові відповіді з аргументацією та поясненням логіки кожного художнього образу (для вчителя або взаємоперевірки учнями).
💡 Переваги матеріалу:
Компактність і зручність: лаконічно скомпонований матеріал, який легко роздрукувати як роздаткову картку на одну сторінку.
Наявність відповідей: суттєво економить час учителя під час перевірки робіт.
Універсальність: підходить для будь-якої модельної навчальної програми з української літератури для 5–6 класів.
