Діти з особливими освітніми проблемами у сфері мовлення перебувають у стані хронічного психоемоційного напруження. Вони потребують постійної уваги та корекційної роботи у розвитку особистості. Отже мистецтво є важливим фактором духовного розвитку особистості, який здійснює значний психотерапевтичний вплив на емоційну сферу дитини.