ЗАРУБІЖНІ, ВІТЧИЗНЯНІ НАДБАННЯ ТА ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ STEM-ОСВІТИ

11.11.2024

0 0

Різне

Дорослі

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

У статті розглянуто сутність STEM-освіти, розкрито переваги та недоліки впровадження STEM в освітній процес, проаналізовано зарубіжний досвід інтеграції STEM-освіти та сучасні перспективи вітчизняної науки й освіти з цього напряму. Сучасна освіта з кожним роком оновлюється, вбирає в собі новітні методи та форми навчання. Актуальним і перспективним напрямом, на сьогоднішній день, вважається впровадження в освітній процес так званої STEM-освіти. Саме цей напрям вибудовує дослідницьку діяльність в навчанні, налаштовує учнів на командну роботу, на вирішення компетентнісних завдань та використанні набутих знань на практиці. Відзначається, що одним із пріоритетних напрямів модернізації освіти в Україні, згідно Закону України «Про освіту» від 2015 року, є STEM у навчанні, який базується на міждисциплінарному підході та навчально-проектній діяльності при вивченні природничо-математичних та інженерно-технічних дисциплін. Реформування освіти та Концепція Нової української школи дозволять створювати інтегровані уроки, предмети чи курси із використанням STEM-підходу. У статті підкреслюється важливість STEM-освіти для «нової економіки» як рушійної сили у побудові конкурентоспроможної держави у світовому просторі й перспективного розвитку науки та технологій

Джерела використаної інформації:

СПИСОК ВИКРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1.https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/44023
2. https://educationpakhomova.blogspot.com/
3. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text Закон України «Про освіту» [Електронний ресурс].
4…https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v1470777-17 Методичні рекомендації щодо розвитку STEM-освіти у закладах загальної середньої та позашкільної освіти на 2017/2018 навчальний рік (Лист ІМЗО від 13.07.2017 № 21.1/10- 1470) [Електронний ресурс].
5.http://iipdigital.usembassy.gov/st/russian/publication/2014/01/20140109290208.html#ixzz4MHxzXHSz> [18 Червень 2021]. Нові напрями в дисциплінах STEM (природничі науки, технології, інженерія та математика) 2014
6..https://imzo.gov.ua/stem-osvita/navchalnometodichnyimateriali-dlya-vchiteliv. Методичні рекомендації щодо розвитку STEM-освіти у закладах загальної середньої та позашкільної освіти на 2018/2019 навчальний рік. (Лист ІМЗО від 19.07.2018 № 22.1/10- 2573) [Електронний ресурс].
7. https://imzo.gov.ua/stem-shkola/ Інноваційний освітній проект «STEM-школа» [Електронний ресурс].
8..https://imzo.gov.ua/2016/02/29/nakaz-mon-vid-29-02-2016-188-proutvorennya-robochoyi-grupi-z-pitan-vprovadzhennya-stem-osviti-v-ukrayini/> [16 Червень 2021]. «Про створення робочої групи з питань провадження STEM-освіти в Україні 2016». Наказ МОН України № 188 від 29.02.2016 р.
9..http://ippo.kubg.edu.ua/content/11373. Презентація ‘STEAM-освіта: інноваційна науково-технічна система навчання 2016р. Інститут післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка.
10. https://www.science-on-stage.eu/history-science-stage-europe
11. https://www.science-on-stage.eu/teacher-exchange-and-joint-projects
12. https://www.science-on-stage.eu/material/resources-science-stage-ireland
13. http://www.scienceonstage.ie/resources/ Книги «Наука на сцені».
14. http://www.scienceonstage.ie/resources/ Відео «Наука на сцені».
15. https://www.science-on-stage.eu/material/teaching-science-europe-3
16. https://www.science-on-stage.eu/professional-development
17. https://www.science-on-stage.eu/news/stem-workshop-telavi
18. https://www.science-on-stage.eu/news/science-stage-italy-training-event-sdgs
19. https://shop.talantbooks.com.ua/entsiklopedii-z-dopovnenourealnistu-iexplore/ Енциклопедії з доповненою реальністю IEXPLORE.
20..Honey M., Pearson G., Schweingruber H. STEM Integration in K-12 Education: Status, Prospects, and an Agenda for Reserch. Washington: The national academies press, 2014. 180 p.
21. Lynch T. Spreadsheets and sinners: How and why english teachers can claim their rightful place in STEM education. English Journal, 2015. 104 (5). Р. 98–101.
22. Балик Н. Р., Шмигер Г. П. Підходи та особливості сучасної STEM-освіти. Фізико-математична освіта : науковий журнал. 2017. Випуск 2(12). С. 26–30.
23. Василашко, ІП, Патрикеєва, ОО & Булавська, ЛГ 2020. Збірник матеріалів ‘STEM-тиждень – 2020’, Видавничий дім ‘Освіта’, Київ.
24. Гончарова Н. О., Кузьменко О. С.. Актуальні аспекти розвитку STEM-освіти у навчанні природничо-наукових дисциплін збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної конференції, присвяченої 70-річчю Льотної академії Національного авіаційного університету, м. Кропивницький, 12- 13 травня 2021 р. Кропивницький : Льотна академія НАУ, 2021. 257 с.
25. Гончарова Н.О. Візуалізація навчальної інформації через використання технології доповненої реальності // Інформаційні технології в культурі, мистецтві, освіті, науці, економіці та бізнесі: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, 18-19 квітня 2019 року. Київ: Видавничий центр КНУКіМ, 2019. С. 226–228
26. Гончарова Н. О. Глосарій термінів STEM-освіти. Інформаційний збірник для директора школи та завідувача дитячого садка. Київ : РА «Освіта України», 2018. №10(79). С. 89–95.
27. Гончарова Н. Технологія доповненої реальності в підручниках нового покоління // Проблеми сучасного підручника: збірник наукових праць / Національна академія педагогічних наук України, Інститут педагогіки. Київ: Педагогічна думка, 2019. Вип. 22. С. 46–56.
28. Морзе, Н n.d. Презентація STEAM-освіта, STEM-school. Доступно: <https://www.stemschool.com/> [14 Червень 2021].
29. Овчатова А. П.. Проблеми та перспективи впровадження STEM-освіти в Україні. Освітній дискурс: збірник наукових праць 35(7), 2021. С.62
30. Портал психологічних видань. «Навчання в області природничих, технічних, інженерних та математичних наук в США: програма STEM» (Переклад докладу) 2011 PsyJournals.ru, с. 32–38.
31. Романько І.І. Впровадження змішаної форми навчання у процесі реалізації проекту «Норвегія–Україна» (Льотна академія НАУ) // Науковий вісник Льотної академії. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький: ЛА НАУ, 2020. Вип. 8. С. 181–189.
32. Романько І.І. Кіровоградська льотна академія НАУ – учасник норвезько-українського університетського альянсу партнерів проекту «Україна-Норвегія». Навчально-методичний посібник. Кропивницький: ЛА НАУ, 2018. 48 с.
33. Нова українська школа 2016. Міністерство освіти і науки України, Київ

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.