Зарубіжна література 7 клас. І семестр (32 презентації)

Оригінал і переклад. Види перекладів (прямий, точний, повний, вільний). Видатні українські перекладачі.

Балада як жанр фольклору та літератури. Характерні ознаки балади.

«Як Робін Гуд став розбійником». Ідеї свободи і служіння народові.

«Поєдинок Робіна Гуда з Гаєм Гізборном». Образ народного захисника Робіна Гуда.

Фольклорні балади. Англійська балада «Король Лір і його дочки». Моральний урок у тво-рі. Король Лір як вічний образ.

Літературні балади. Йоганн Крістоф Фрідріх Шиллер. Образ справжнього лицаря, його мужність, відвага, людська гідність у баладі «Рукавичка».

Адам Міцкевич. Утвердження любові до батьківщини й героїзму в баладі «Світязь». Символічні образи, елементи фольклору у творі

Роберт Льюїс Стівенсон. Основний конфлікт «Балади про вересо-вий трунок»: батько і син – король, свобода – рабство.

Утвердження духовної сили пиктів, їхнього героїзму в захисті націо-нальних цінностей в «Баладі про вересовий трунок», її символіка.

Розвиток мовлення 1. Висловлювання про одну з балад із приведенням прикладів та цитуванням.

Контрольна робота № 1 на тему «Вступ. Герої та героїні балад» (тести, відповіді на запитання)

Вальтер Скотт– засновник історичного роману. Історія і художній вимисел у романі «Айвенго».

Утілення в образі Айвенго кодексу лицаря, художні засоби створення образу. Зіткнення добра, краси й справедливості із жорстокістю і підступністю.

"Айвенго" Головні образи твору

Розвиток мовлення 2. Порівняльна характеристика персонажів

Історичний колорит роману «Айвенго» та засоби його створення. Динаміка сюжету твору і гумор.

Друга світова війна у європейській поезії. К.І. Галчинський «Лист з полону», Пісня про солдатів Вестерплятте».

А. Марґул-Шпербер «Про назву концтабору Бухенвальд». І. Вайсґлас («Круки»). Зображення трагедії Другої світової війни з різних боків Європи.

Зображення трагедії Другої світової війни з різних боків Європи. Джон Бойн (народ. 1971). «Хлопчик у смугастій піжамі». Зображення Другої світової війни крізь долі дітей і дорослих. Теми нацизму та Голокосту в повісті.

«Хлопчик у смугастій піжамі». Образи дітей (німецький хлопчик Бруно, єврейський хлопчик Шмуль), їхня дружба і взаємодопомога.

Ідея рівності представників різних рас, націй, національностей і народів у творі «Хлопчик у смугастій піжамі». Трагічний фінал як відображення злочинів фашизму.

ПЧ № 1 Е.Е. Шмітт (народ. 1960) «Діти Ноя». Доля дітей у період Другої світової війни. Духовний подвиг священика Понса, його турбота про дітей. Тема культури у творі. Біблійні мотиви

Урок контролю та корекції за темою «Пам’ятаємо про минуле». Контрольний твір. Твір-роздум «Теми нацизму та Голокосту в повісті Джона Бойна «Хлопчик у смугастій піжамі».

Вірші зарубіжних поетів про дружбу і кохання. П’єр Ронсар (1524-1585) «До того, як любов у світ прийшла…»

Р. Бернс (1759– 1796) «Моя любов…», Г. Гейне (1797–1856) «Коли настав чудовий май…»

Адам Міцкевич (1798-1855) «Непевність». Поетизація високого почуття кохання, розкриття у віршах його впливу на людину.

Новела як літературний жанр, її характерні ознаки, різновиди. О. Генрі – майстер новели.

Моральні цінності в новелі О. Генрі «Дари волхвів». Біблійні мотиви у творі, художні деталі.

Новела О. Генрі «Останній листок» – гімн людині, яка здатна на самопожертву заради ближнього. Образ Бермана.

Динаміка образів Сью і Джонсі у новелі «Останній листок». Особливості художньої мови новели, розповідач.

ПЧ № 2 Ульф Старк. «Диваки і зануди». Доля дівчинки Симони, її проблеми в родині та у школі. Стосунки Симони з однолітками. Складний шлях героїні до усвідомлення власної сутності.

Урок контролю та корекції за темою «Сила дружби і кохання». Контрольний твір