📄 4. РОЗШИРЕНІ СЦЕНАРІЇ ЗАНЯТЬ ЗА ВІКОВИМИ ГРУПАМИ
🧩 4.1 МОЛОДША ГРУПА (3–4 РОКИ)
ЗАНЯТТЯ 1: «ЗБЕРЕМО ІГРАШКИ»
4
Мета
Формувати уявлення про кількість (1–3), навчити співвідносити число і предмет.
ХІД ЗАНЯТТЯ (ДЕТАЛЬНО)
Вихователь створює ситуацію:
«Діти, подивіться — іграшки розсипались. Допоможемо їх зібрати?»
👉 Діти реагуют
Вихователь:
«Візьми 2 кубики»
👉 Дитина:
шукає
бере
рахує
Вихователь повільно супроводжує:
«Один… два»
Далі:
«Поклади їх у коробку»
Ускладнення
«Візьми 3 іграшки»
Корекція
Якщо дитина помиляється:
вихователь бере її руку
рахує разом
ЗАНЯТТЯ 2: «ВЕЛИКИЙ — МАЛИЙ»
4
Мета
Формувати уявлення про величину.
ХІД
Вихователь показує:
«Це великий м’яч, а це маленький»
Завдання:
«Знайди великий»
👉 Дитина виконує.
Далі:
«Поклади маленький окремо»
Ускладнення
додати третій предмет
змінити об’єкти
🧩 4.2 СЕРЕДНЯ ГРУПА (4–5 РОКІВ)
ЗАНЯТТЯ 3: «ЗООПАРК»
4
Мета
Закріпити рахунок до 5, навчити порівнювати.
ХІД (РОЗГОРНУТО)
Вихователь:
«Ми прийшли у зоопарк»
«Скільки тут левів?»
👉 Діти рахують.
Далі:
«А скільки слонів?»
Питання:
«Кого більше? Чому?»
👉 Діти пояснюють.
Ускладнення
«Зроби так, щоб було порівну»
ЗАНЯТТЯ 4: «ПОБУДУЙ ЯК У МЕНЕ»
4
Мета
Розвивати логіку та просторове мислення.
ХІД
Вихователь будує конструкцію.
«Повтори так само»
👉 Діти:
аналізують
будують
Ускладнення
змінити конструкцію
додати деталі
🧩 4.3 СТАРША ГРУПА (5–6 РОКІВ)
ЗАНЯТТЯ 5: «МАТЕМАТИЧНИЙ КВЕСТ»
4
Мета
Розвивати логічне мислення, закріпити рахунок.
ХІД (ДЕТАЛЬНО)
Вихователь:
«Щоб знайти скарб — треба пройти випробування»
Завдання 1
«Порахуй предмети»
Завдання 2
«Було 4, додали 2»
Завдання 3
«Продовж ряд»
👉 після кожного — підказка
Фінал
Діти знаходять «скарб».
ЗАНЯТТЯ 6: «ЛОГІЧНІ ЗАДАЧІ»
4
Мета
Розвивати мислення.
ХІД
Вихователь:
«Було 3 яблука, 1 забрали. Скільки залишилось?»
👉 Діти:
думають
відповідають
Ускладнення
складніші задачі
більше кроків
