Формувати уявлення дітей про посуд, уточнити з дітьми назви посуду (кухонний, чайний, столовий); вміти називати і розрізняти кухонну, столову та чайну посуд; називати частини посуду і зовнішні ознаки; утворювати іменники родового відмінка, із зменшувально-пестливими суфіксами, прикметники від іменників; узгоджувати числівники з іменниками; складати невеликі описові розповіді за зразком вихователя; активізувати словник по даній темі. Розвивати мовлення, пам’ять, увагу, виховувати інтерес до занять.














