У молодшому шкільному віці зростає продуктивність, міцність і точність запам’ятовування навчального матеріалу,під впливом вимог навчальної діяльності поступово вдосконалюються і способи узагальнення. Вчитель повинен проводити спеціальну роботу, спрямовану на формування у молодших школярів умінь групувати, класифікувати об’єкти, узагальнювати засвоєні знання і використовувати результати цих узагальнень в нових пізнавальних і практичних ситуаціях. Під впливом навчання формується логічна пам’ять. При цьому саме від вчителя залежить її ефективність. У молодших школярів зростає обсяг та стійкість уваги. Сприяють стійкості уваги: значущість навчального матеріалу, інтерес до його змісту, доступність навчальних завдань, вміння вчителя організовувати навчальну діяльність усіх учнів класу. Тому це заняття спрямоване на розвиток пізнавальних процесів в учнів 1-4 класів, розвиток міжгрупової взаємодії, створення доброзичливої атмосфери в класі.












